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校园性侵案件成因及对策 　　【内容摘要】孩子是家庭的希望，社会的未来，对孩子身心健康的关爱是全社会共同的责任。校园性侵已成为一个社会各界高度重视和关注的问题，孩子在校园内遭受性侵害，对其身心的影响是终身和巨大的。查明校园性侵的成因，有利于加强预防并形成保护机制；同时，有必要加大对校园性侵害犯罪的惩治，尽量遏制案件的发生，以保护未成年人的身心健康。 　　【关键词】校园性侵 未成年人 预防与惩治对策 　　本文的校园性侵案件是指在幼儿园、各级学校以及民办教育培训机构中发生的对未成年学生的性侵案件，主要是指学校校长、教师及其他工作人员或者进入校园的外来人员对学生以诱骗、胁迫、暴力等手段实施的有身体接触和没有身体接触的性侵害。本文将结合校园性侵案件办理中发现的问题，针对法律适用的疑难点，提出针对性的惩治和预防策略。 　　一、校园性侵案件的成因及危害 　　未成年人身心发育尚不成熟，易受犯罪侵害，特别是遭受性侵害会给未成年人身心健康造成严重伤害。防范未成年人遭受性侵害，校园是一块重要阵地，但校园性侵案件频发，不断挑战人们的道德底线。 　　校园性侵案件一般呈现四大特点。一是犯罪嫌疑人年龄结构一般偏大，以上海市浦东新区人民检察院未成年人刑事案件检察处2015年至今审查起诉的8起校园性侵案件为例，其中犯罪嫌疑人年龄在45岁以上的有6人，占比75%，其中年龄最大的为75岁。二是被害人呈低龄化，在上述8起校园性侵案件中，被害人均不满14周岁，其中1至10周?q的未成年人有7名，占比87.5%；6周岁以下的有2名，年龄都较低。三是犯罪嫌疑人与被害人存在相熟关系的占比较高，主要是师生关系。在上述8起校园性侵案件中，利用教师身份实施性侵的有5起，占比62.5%。四是作案次数呈现两极分化，要么一次案发，要么长期性侵直至造成严重后果。 　　（一）校园性侵的成因 　　1.校园管理存在漏洞。对发生校园性侵案件的学校等机构进行审查后发现，学校在管理方面存在诸多疏漏：一是校园安全意识落后，安保设施不到位，存在很多既无人员巡视也无监控的安全死角；二是在人员管理方面有疏漏，如在招聘老师的过程中未进行严格的背景审查，导致在招聘过程中无法发现有性侵前科的教师。有的犯罪嫌疑人在原学校任教时因性侵学生被辞退，又应聘其他学校，新学校因未对其之前的经历和背景进行调查了解而聘用该教师，导致其在新的校园中再次性侵学生，造成更为严重的后果。 　　2.缺乏强制报告制度。在司法实践中，由于对性侵害案件法律上缺乏强制报告制度，不报案或者报案不及时成为常态，这导致很多性侵害未成年人的案件证据收集和固定滞后，造成很多案件无法进入司法程序，或者即使进入司法程序后，也因为证据不足而无法定罪处罚，最终使犯罪嫌疑人逃脱法律制裁。部分学校在发现学生在校园内遭受性侵害后，不仅未在第一时间报案处理，反而通过各种方式进行私了，使得案件无法进入司法程序。即使案发后，学校出于各方面的考虑，不积极配合司法机关处理案件，甚至安排其他老师或者工作人员提供虚假证言，极大地影响了案件的侦查办理。 　　3.法律惩治难度大。校园性侵类案件涉及个人隐私，作案手段隐蔽，一般没有第三人在场，很多犯罪嫌疑人到案后对犯罪事实拒不供认，且遭受性侵害的被害人由于年龄小，无法有效固定、保护证据，甚至有部分对受侵害的具体事实都无法完整描述，导致证据的证明力较差，辩护人据此主张其证言不能作为证据使用。由于被害人缺乏自我保护意识，案件的案发往往依赖监护人的细心和责任，有些监护人在帮助被害人洗澡时发现问题及时进行询问，得知情况后立即报警处理；有些监护人忙于生计，和被害人之间缺乏有效沟通，往往事后很久才发现被害人遭受性侵的事实，导致案发时间离受侵害时间过于久远，在其他证据缺乏的情况下，无法对犯罪嫌疑人定罪处罚，削弱了法律的权威性和威慑力。 　　4.被害人自我保护意识差。造成校园性侵频发的一个重要原因是很多学生自我保护意识较差，特别是性保护意识的缺乏。这和我国传统的文化氛围有关，对性神秘化，很多成年人都羞于谈性，在遇到与性相关的问题时往往采取回避的态度，更谈不上对孩子的性教育等。在学校的生理卫生课上，老师对于涉性的知识一般都是一带而过，很多孩子对身体的性部位不敏感。犯罪嫌疑人实施校园性侵很少一步到位，基本都是从身体接触开始，比如装作无意碰摸学生的胸部、臀部、大腿等敏感部位，但很多学生根本没有性防范的意识，对此懵懂无知。当犯罪嫌疑人发现学生对此没有明显反对或者告知家长时，往往胆子越来越大，最终实施性侵害。甚至很多学生在遭受性侵害后，在犯罪嫌疑人的诱骗和威吓下，不敢把受侵害的事实告诉他人或者进行举报，导致长期遭受性侵害，甚至造成流产堕胎和精神障碍等严重后果。 　　（二）校园性侵的危害 　　1.对被害未成年人的伤害。孩子在校园内遭受性侵害