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桌面虚拟化系统在高校教学服务中应用 　　摘 要： 文章对桌面虚拟化系统进行了设计，利用桌面虚拟化技术加强多媒体教学用计算机的管理与维护，实现统一管控，减少故障风险；并对客户端本地缓存和服务器端缓存两种启动方式进行了测试比较，选择更高效的方式以缩短响应时间，提高教学服务效率。 　　关键词： 桌面虚拟化； 多媒体教学； 教学服务； 本地缓存 　　中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2017）08-84-04 　　Abstract： The paper designs the desktop virtualization system to manage the computers deployed in different classrooms of different buildings， and the two startup modes of client-side local cache and server-side cache are compared through testing， so that centralized control and quick response of teaching service can be realized by choosing the most effective mode. 　　Key words： desktop virtualization； multimedia teaching； teaching service； local cache 　　0 引言 　　随着多媒体教学在高校的普及，教师采用多媒体技术来进行教学已成为常态[1]。计算机是多媒体教学中不可或缺的主要设备，由于计算机在教学过程中使用率较高，所以难免遇到各种问题。从维护角度来看，高校的计算机数量相当多，计算机故障明显增多，工作量也很大[2]。 　　近年来，高校纷纷建设新校区，多校区办学已成为普遍现象。校区面积扩大，多媒体教室数量也不断增加，教学用计算机分布在各个校区的各幢教学楼宇，维护管理的难度大。 　　本文探讨采用桌面虚拟化的方法，对所有多媒体教室计算机桌面和应用进行统一配置和管理，以改善目前多媒体教室计算机的应用及管理，减少管理人员的重复性工作，提高教学服务的效率和质量。 　　1 多媒体教室计算机管理工作 　　1.1 故障主要原因 　　⑴ 公共多媒体教室的计算机读取和演示??生自带的U盘，这些外接设备不可避免会带入病毒。虽然安装杀毒软件或还原卡可以起到一定的防范作用，但实际上还是无法根除病毒隐患。 　　⑵ 为满足不同学科的教学需求，安装了较多的应用软件，导致启动速度慢，甚至因软件冲突导致经常死机。 　　⑶ 师生各种误操作导致设备无法正常运行。 　　⑷ 计算机使用多年，配置陈旧，运行缓慢，无法满足日常教学需要。 　　⑸ 日常维护跟不上，系统补丁、病毒库等更新不及时，系统垃圾文件得不到及时清理。 　　1.2 管理主要难点 　　⑴ 没有统一的后台管理系统，无法集中管理控制设备，无法实时了解教室计算机运行情况，不能实时监控故障，出现问题也不能远程协助或解决。 　　⑵ 单台计算机维护工作琐碎繁杂，需要定期查杀病毒、安装系统补丁、增加或修改应用软件、还原/重装系统等等，较为费时费力。 　　⑶ 设备购置时间有先后，导致配置差距较大，硬件种类繁多，加大了管理难度。 　　⑷ 管理体制尚不健全，高校对多媒体教室管理方面的教辅人员数量普遍压缩，维护人数不能满足大规模教学服务的需求。 　　1.3 解决对策 　　建设一套基于客户端本地缓存的桌面虚拟化系统，把多用户使用的多桌面和多操作环境集中起来，实行统一管理，帮助多媒体教学服务部门在充分利用原有计算机设备的基础上，建立一个高效、快捷的管理架构，把原先只能分散管理的单台计算机全部纳入集中管控，管理人员无需逐个教室地单台安装，便可实现操作系统、病毒库及应用软件等快速更新，提高维护工作效率，在计算机因软件故障而无法正常工作时能得到及时、有效的维护[3]。 　　2 桌面虚拟化及系统平台架构 　　2.1 桌面虚拟化 　　桌面虚拟化就是将个人电脑的桌面环境与物理机器分离，形成客户端-服务器计算模式。桌面虚拟化技术具有灵活、方便、集中管理、安全、降低功耗等特点，依赖于服务器虚拟化，生成大量的独立的桌面操作系统镜像，通过专有的虚拟桌面协议发送给终端设备[4]，客户端设备可以在完全不同的硬件架构上使用虚拟桌面环境，拥有自己独立的完全不同的操作系统。 　　2.2 桌面虚拟化系统整体架构 　　桌面虚拟化系统可以对多个校区的多个教学楼里多媒体教室的计算机实现全网多点式集中管理，用户能够在平台上部署和运行任意的