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Remarks How to make the table in the MC Question? I can’t make it by myself when there is requirement of change of table. 活動冊 下一頁 實驗 4.1 把生物分類 實驗 4.2 以檢索表辨認生物 實驗 4.3 製作葉片的二叉式檢索表 STS 連繫 4.1 生物學概念在日常生活上的應用 練習 3 問　題 1 為甚麼分類有助研究生物？ 分類讓我們更有系統地研究生物，及辨認不知名的生物。 2 為甚麼我們以生物的共通特徵來把生物分類？ 答案︰? 答案︰? 上一頁 目錄 下一頁 4.1 這是因為只有屬於同一類別的生物才具備這些特徵，其他類別的生物是沒有的。 把生物分類 3 你把生物分成多少個類別？ ﹙答案因學生而異。﹚ 4 你歸納出來的類別，與生物學家普遍採用的分類系統中的類別是否相同？ 答案︰? 答案︰? 上一頁 目錄 下一頁 4.1 ﹙答案因學生而異。﹚ 把生物分類 問　題 1 檢索表和分類系統表有甚麼差別？ 檢索表用來辨認不知名的生物。分類系統表則顯示科學家怎樣有系統地把生物分類。 2 辨認生物的身分時，為甚麼要逐一檢閱檢索表的每個層次？ 答案︰? 答案︰? 上一頁 目錄 下一頁 4.2 在每個層次中我們只能觀察該生物是否具有某一項特徵。 以檢索表辨認生物 結　果 上一頁 目錄 下一頁 4.3 製作葉片的二叉式檢索表 （繪圖因揀選的葉片而異。 ） 空格1 （繪圖因揀選的葉片而異。 ） 空格2 4.1 問　題 1 試寫出「蓮效應」對蓮本身的一個重要性。 答案︰? 上一頁 下一頁 目錄 生物學概念在日常生活上的應用 讓水沖去引起疾病的東西。 2 如果「蓮效應」成功地應用在汽車工業上，這會帶來甚麼影響？ 答案︰? 減少使用清潔劑可保護環境。減少用水可節省資源。 4.1 3 除了文中提及的一些產品外，你認為「蓮效應」還可以應用在甚麼地方上？試舉出兩個例子。 答案︰? 上一頁 下一頁 目錄 生物學概念在日常生活上的應用 枱布、衣物、鞋或碟等。 練習 多項選擇題 題 號 答 案 題 號 答 案 1 ? 6 ? 2 ? 7 ? 3 ? 8 ? 4 ? ? 5 ? ? D B B D A D A A 上一頁 下一頁 4 目錄 結構題 1a 寫出生物A、B、C和E所屬的界。 A︰原生生物界； B︰真菌界； C︰植物界 ； E︰原核生物界 （每項0.5分） 答案︰? 上一頁 下一頁 練習 4 目錄 答案︰? 上一頁 下一頁 練習 4 目錄 1b　生物D屬脊椎動物的哪個類別？寫出把 牠歸類到這個類別的兩項特徵。 爬行動物（1分）。 D具有乾硬的鱗片 / 屬卵生動物 / 進行體內受精 / 用肺呼吸 / 屬變溫動物（任何兩項， 每項1分）。 1c 生物C在哪些地方生活？ 試舉出一個 理由。 濕潤的地方（1分）。這是因為C的表面沒有角質層，阻止水分流失 / 因為C沒有維管組織，所以高度倚靠四周空氣中的水分（1分）。 答案︰? 上一頁 下一頁 練習 4 目錄 1d i 解釋為甚麼生物F被視為非細胞實體 F欠缺細胞的基本構造，如沒有細胞膜、細胞核和細胞質。（1分） 答案︰? 答案︰? 上一頁 下一頁 練習 4 目錄 1d ii 舉出生物F對人類的一個害處。 它會令人生病。（1分） 2a 利用這個檢索表，辨認雀鳥B、C、D和F，並寫出你的檢索路徑。 B:斑魚狗 (1b ? 2b ? 4b ? 5a)（1分） C:卷羽鵜鶘 (1a ? 3a)（1分） D: 紅耳鵯 (1b ? 2b ? 4a)（1分） F: 小鷿 (1a ? 3b)（1分） 答案︰? 上一頁 下一頁 練習 4 目錄 2b 寫出雀鳥獨有的兩項特徵。 具有羽毛的翅膀 / 具有喙 / 用肺呼吸 / 屬卵生動物。 （任何兩項，每項1分） 答案︰? 上一頁 下一頁 練習 4 目錄 3a 試填充以下二叉式檢索表來辨認以上 動物。 i 生活在陸地上 ii 花紋海豚 iii 叢林犬 iv 恆河江豚 v 瓶鼻海豚 (每項1分） 答案︰? 上一頁 下一頁 練習 4 目錄 上一頁 下一頁 練習 4 目錄 3b 這五種動物屬哪個類別？試寫出這個類別獨有的一項特徵。 哺乳動物（1分）。牠們具有乳腺 / 毛髮（任何一項，1分） 答案︰? 4a i 它們各自屬植物的哪個部分？ A（蕃茄）是果實（1分）。 B（西蘭花）是花（1分）。 答案︰? 上一頁 下一頁 練習 4 目錄 4a ii 它們屬植物的哪個類別? 有花植物（1分）。 答案︰? 4b 有一個類別的植物只