部编版小学二年级上册语文第四单元《黄山奇石》教学设计.docVIP

《黄山奇石》教学设计 教学目标： 1、认识15个生字，会写9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。 3、抓住重点词语理解、体会黄山奇石的有趣，体会“奇”在哪里。 4、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 教学重点： 1、认识15个生字，会写9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。 教学难点： 抓住重点词语理解、体会黄山奇石的有趣，体会“奇”在哪里。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、引题激趣 同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一起游览黄山奇景，你们愿意吗？ 二、初读课文，画出生字 三、小组讨论，学习生字 方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一起学习。找出最巧妙的识记方法。 四、汇报学习情况 五、理解词义 1、观察图画、查字典理解词义。 2、哪些词义不懂提出来，同学一起解决。 重点理解： 闻名：有名。闻名中外：就是在中国和外国都很有名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。 翻滚：多指水、云等上下滚动。 六、指导书写 七、作业 1、熟读课文。 2、书写生字词。 3、搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。 第二课时 一、介绍黄山，激发兴趣 黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下面我们就到黄山看一看吧！ 二、逐段学习 1、第1自然段。 默读说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。 2、指名读第2—5自然段。 （1）课文具体介绍了哪几种奇石？ （2）出示图片。 提问：图上的岩石像什么？从哪些地方看出来的？看书上是怎么介绍的。 指名读第2自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出它所在的地方像石盘（观察石头的形状、观察周围景象。）。 再读这一段。 （3）出示图片。图上的岩石像什么？ 默读第3自然段，有不懂的地方提出来。 “翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决：①同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。②由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。 读这一段，让学生用自己的话说一说。 （4）图片，阅读第4自然段。 小组讨论学习： ①先观察图中的石头像什么？怎么看出来的？ ②读课文，看课文中怎么说的？ ③从哪儿看出像“仙人指路”？ ④有不懂的地方提出来，讨论解决。 指名一组同学汇报讨论情况。 （5）学习第5自然段。 ①指名读。 ②提出不懂的问题。 ③师生共同解决。 重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？（联系上下文阅读思考） 山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。 指名读，其他同学闭上眼睛想象。睁开眼睛，把你想到的说出来。 黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？ （6）齐读第6自然段。 指名说说还有什么奇石？板书：天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴…… 分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。 请三组同学分别说一说。 黄山石千奇百怪，无所不有，妙趣横生。让我们一起亲眼目睹一下黄山的美景吧！ 三、老师小结 通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。 4 / 4