模糊限制语语用功能及其在英语教学中作用.docVIP

模糊限制语语用功能及其在英语教学中作用 　　摘要:模糊限制语是语言交际中的普遍现象,本文从英语语言学的角度,分析了模糊限制语的语用功能及其在英语教学中,对学生对语言的理解、交际、阅读、写作等方面的作用。 　　关键词:模糊限制语语用功能英语教学 　　 　　引言 　　 　　自1965年加利福尼亚大学的查德(L.A. Zadeh)教授发表《模糊集》(Fuzzy Sets)以来,模糊理论在语言学领域得到了广泛的应用,产生了模糊语言学、模糊语义学等学科。赋予语言的模糊性是语言的一种内在特征,其丰富的语义内容和语用功能是其它词语无法代替的,因此,它为越来越多的语言学家所关注。本文从模糊限制语言的语用功能及其在语言教学中的作用进行讨论。 　　 　　1、模糊限制语 　　 　　模糊限制语(hedges)指一些“把事物弄得模模糊糊的词语”(G.Lakoff, 1972)。它包括词、词组或结构,我们统称为模糊限制语,而非仅限于模糊限制词,主要目的是希望突出它们的语用特征。它可以就话语的真实程度或涉及范围对话语的内容进行修正,也可以表明说话人对话语内容所作的直接主观测度,或者提出客观根据,对话语做出间接评估等。因此,模糊限制语影响到话语的语用功能。 　　模糊限制语的语用功能: 　　模糊限制语有着独特的语义特点,它促进了语义学和语用学理论的深化。模糊限制语不仅具有模糊语句信息的功能,而且在使话语接近于真值条件、缓和话语及模糊限制语的精确话语信息等方面的语用功能。 　　 　　(一)模糊限制语接近于真值条件的语用功能 　　在模糊限制语中,变动型模糊限制语一般属于逻辑语义范畴,它可以改变话语的真值条件。试比较: 　　 (1) a. A robin is a bird. (真) 　　b. A robin is sort of a bird. (假) 　　c. A chicken is a bird. (接近于真) 　　d. A chicken is sort of a bird. (真) 　　e. A bat is a bird. (假) 　　f. A bat is sort of a bird. (接近于假) 　　例(1)中,c,d,e,f, 原来“真”、“假”不明确的话语c 一旦加上了变动型模糊现在语就能使话语复合真实d, 而一些不具真值条件的话语e加上了变动型模糊限制语就可以含糊其辞了,从而使话语显示出以下的功能: 　　(a)说话人对蝙蝠是否是鸟没有把握,加上了sort of, 可掩盖自己知识的不足; 　　(b)说话人知道蝙蝠不是鸟,但可能出自对对方的尊重,或出自其他原因,而不便做出过于肯定的断言,于是使用了sort of, 减轻断言的程度,从而显得得体和礼貌。 　　 　　(二)模糊限制语缓和话语的语用功能 　　模糊限制语中的缓和型模糊限制语并不改变话语的真值条件,故属于语用范畴,其语用功能是使说话人得以恪守合作原则或礼貌原则等,在清楚表达会话含意的情况下尽量避免将意见强加于人,避免过于武断。例如: 　　(2) He probably ran that way. 　　(3) I was wondering if you could do me this. 　　(4) I would suggest you see the doctor at once. 　　(5)Under these circumstances, it seems best for one to let his colleagues know before any action is taken. 　　(6)A: Buy me some fruit, will you? 　　B: I’m afraid I’ve only got ten minutes. 　　如果例(2)不用probably, 句子的口气显然过于肯定,插入probably以后,则话语留有余地,万一搞错,说话人应负的责任也会轻些;例(3)表达一个有礼貌的“请求”,恪守着礼貌原则中的“得体”准则;例(4)表达的“建议”这个言语行为因添加了缓和语而使强加于人的语气得以减弱;例(5)表达话人对听话人的“批评”,这个间接言语行为也因话语中的间接缓和语而显得更得体,从而避免伤害听话人的面子;例(6)中B的应答违反了合作原则的关系准则,其中的直接缓和话语使话语B既清楚地表达了“拒绝效劳”的含意,而且尽量使这个“拒绝”不至于太伤害对方的面子。 　　 　　(三)模糊限制语的精确话语信息的语用功能 　　模糊限制语的语用功能还取决于说话人的职业和身份,比如医生、律师、科学工作者,他们经常会遇到一些对事物不易解释清楚的场合,这时他们喜欢使用模糊限制语。这些人员之间在涉