2015春鄂教版语文二年级上册第四单元教学设计.docVIP

第一单元教材说明 课题 花名歌 课时 一课时 教 学 目 标 认知目标 学会课后田字格的8个生字，会认课后双横线|10个生字。 能力目标 正确流利，按韵文朗读课文。 德育情意目标 了解一年四季不同月份开不同的花，激发对大自然花卉的喜爱之情。 教学 重难点 重点 通过学习花名，认识生字。在朗读文本时体会词义。 难点 了解一年四季不同月份开不同的花，激发对大自然花卉的喜爱之情。 教 学 过 程 第 一 课 时 预 设 生 成 一、学生发言，说说自己熟悉的花。　　　　　师：同学们，你们都知道哪些花，看到过哪些花呢。二、读花名，识生字　　　1、读课文中牡丹、茉莉、菊花、芙蓉、梅花、迎春花、桂花　　　师：花儿可真美啊，你能读好她们的名字吗？借助拼音自由的读一读吧，注意读准字音。 　　　2、交流反馈，检查学习效果。　　　3、巩固字词认读，送回文本读词。三、指导在朗读中体会字意，领略花卉之美。　　　1、师：十二个月份里的花，各有各的风采，你最喜欢那一种？和同学说说吧！　　　2、指导体会语境，感知字意。　　　　　　3、整体感知，齐读歌谣。　　　　走进十二个月，四季花园里万紫千红，美不胜收。我们和花仙子姐姐一起和美丽的花儿交上了朋友。四、书写生字五、拓展，小结　　　1、拓展练习，制作花名袋。 板书设计：　　　　　　　　　识字（二）　花名歌　　梅花　　迎春花　　桃花，　　牡丹　　石榴花　　荷花　　　　　　傲霜斗雪　　国色天香　　茉莉　　桂花　　　菊花　　　　　　千姿百态　　洁白如玉　 芙蓉　　水仙　　　腊梅。 出示词卡“傲霜斗雪” 出示词卡“国色天香”， 古人常以芙蓉之美比喻女子的美貌 出示词卡“洁白如玉 接天连叶无穷碧，映日荷花别样红 收集到的世界上最大的花，最小的花，最香的花……激发学生完成课后作业的兴趣 八月桂花遍地开，桂花开放幸福来 课题 会上树的鱼 课时 两课时 教 学 目 标 认知目标 掌握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。会写6个生字。 能力目标 能正确流利的诵读全文，分角色朗读课文。 德育情意目标 通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点，了解大自然中的奇妙现象并从中培养学掌握自然奥秘的精神。 教学 重难点 重点 掌握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。尤其注意胸、腹、膛三字形。 难点 　通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点，了解大自然中的奇妙现象并从中培养学掌握自然奥秘的精神。 教 学 过 程 第 一 课 时 预 设 生 成 一、激趣导入。　　今天我们要认识一种十分奇特的鱼。这种鱼会上树。板书课题。你从中想知道什么呢？（生答）二、学生初读课文。　　　1、读课文，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。 　　　2、出示生字卡片，检查生字读音。　　　3、记忆生字。　　　4、一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。三、自主学习。　　　1、在小组中全体读全文，读熟后小组合作，分别由2——3名同学扮演小蜗牛，一名同学扮演弹涂鱼，一名同学扮演大树，互相合作，边读边演课文内容。　　　2、学生上台表演，比一比，哪个小组配合得好，哪位同学表演得出色。一个小组演完以后，其他小组可以进行评价。　　　　　可以从人物的表情、对话的语气等方面来评价。　　　3、全班齐读课文。　　四、指导书写生字。　　　1、观察，读记生字。　　　　五、作业设计。　　　1、书写生字。　　　2、朗读课文。　　　3、课后习题二：你还知道那些有趣的小动物？回家自己收集资料。　　　4、课后习题三：课文中有很多带口字旁的字，找一找，圈出来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 预 设 生 成 第 二 课 时 一、复习导入。　　　1、读生字、词。　　　2、课后习题三，汇报情况。二、读懂全文。　　　1、自由朗读课文，小组讨论：　　　　　弹涂鱼到底是什么样的一种鱼？找出它的特点。　　　2、小组讨论，教师巡视指导。　　　3、指名回答，教师总结：　　　　（1）身子可以像吹泡泡似的胀大起来。　　　　（2）会叫、会咬。　　　　（3）在陆地上会蹦。　　　　（4）会爬树。　　　　（5）吃蜗牛。　　　4、教师介绍弹涂鱼的资料。　　三、课外延伸。　　　　你还知道那些有趣的小动物？说一说。　　四、指导书写生字。　　　1、观察，读记生字。　　　2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。　　　3、看范写。　　　4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。　　　5、对比观察，品字。　　　　　要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字