2016春北师大版数学九下第三章《圆》（第1课时）复习教案.docVIP

九年级下册 第三章《圆》复习课 第三章《圆》复习课共分两个课时，第一课时，梳理本章知识脉络，一方面从知识点的角度整理“圆的基本概念与定理”、“与圆有关的位置关系”、“与圆有关的计算”三大板块内容；另一方面结合本章典型例题归纳数学思想方法；第二课时，通过创设开放性的问题情景，引导学生综合应用知识从不同角度展开提问并尝试解答，从另一个角度让学生把本章的知识点重新组织起来. 第三章 圆 《回顾与思考（第1课时）》 教学设计说明 广东省佛山市华英学校 黎绍斌 一、学生起点分析 学生的知识技能基础 通过《圆》的整张内容的学习，学生能初步掌握圆的相关知识，对与圆有关的基本概念及定理有了清楚的认识.但本单元知识点较多，学生在知识体系建构以及应用定理解决实际问题方面均需要一个循序渐进的过程. 学生活动经验基础 在初中阶段各个单元的相关知识的学习过程中，学生逐渐形成了归纳总结所学知识的习惯.同时在以往的数学学习中学生已经具备了一定的分析问题的能力，且在解决具体问题时会运用转化等数学思想方法. 二、教学任务分析 本课为单元的复习课的第一课时，需要引导学生对所学知识进行系统梳理.同时针对圆的相关定理，配以典型例题，以习题讲练的形式进行，以点带面，将本单元中各种典型的图形展现，使学生对定理的应用得到进一步的深化. 为此，本节课的教学目标是 1．逐渐形成“圆的基本概念与定理”、“与圆有关的位置关系”、“与