八年级地理下册9.2高原湿地——三江源地区教案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 9.2 高原湿地——三江源地区 教学基本信息 课题 9.2 高原湿地——三江源地区 课型 新授课 课时安排 1 年级 八年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时，学生能够： 1.了解三江源地区是多条大河源头的原因。 2.了解三江源地区存在的突出环境问题。 3.了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。 教学重难点 1、分析三江源地区是大河源头的原因。 2、理解保护三江源地区生态环境的重要性。 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 新课导入 设疑思考：长江、黄河是我国两条重要的大河，但你们知道他们发源于同一个地区吗？这个地方除了孕育了长江、黄河两条母亲河之外，还孕育了国际河流澜沧江。今天，我们就来一起学习和认识这片伟大、神圣的土地——三江源地区。 学生活动：谈论各自外出的见闻，教师最后进行总结。 展示三组图片：①高海拔，高寒气候影响下的地貌景观——雪山连绵、冰川高悬、冰塔耸立；②高原湿地景观——湖泊星罗，沼泽密布、小溪潺潺；③生物多样性及独特的高原生态系统——细草如毯、羽族炫翎、蹄类竞骄。引导学生初步感知“高原湿地——三江源地区”。 3、知识检测———引出本课内容 【过渡】：说明三江源地区是多条大河源头的原因。分析三江源地区存在的突出环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性，了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经