苏教版小学二年级语文上册《练习3》教学设计.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES5 《练习3》教学设计 第一课时 教学目标： 1、学和用。继续复习巩固汉语拼音字母的大写与小写，学习音序查字典的方法。 2、读读背背，指导学生进行朗读背诵，大体理解古文的意思。 教学重点、难点： 学会音序查字典的方法。 教学过程： 一、教学第一题（学和用）。 1、审题。明确要求。 2、指导第1题。 （1）学生自读对话内容。 （2）指名分角色读一读。 （3）读完对话，你从老师的话中懂得了什么？ （4）你能不能说说怎样用音序查字法查字？ 自己说，指名说，师生共同纠正，补充。 3、指导第2题。 （1）创设情境，导入。谁来帮帮小猴。 （2）同桌互相帮助、交流。 （3）指名说题，学生相互评议、纠正、补充。 （4）学生查字典填写表格，教师巡视指导。 （5）反馈。 二、教学第二题（读读背背）。 （一）学习成语。 1、同学们，我们在前面已经学过一些成语，现在老师就考考大家，表示秋天美丽的景色的，有哪四个？（学生齐背：金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清）真聪明！那么哪些是表示时间宝贵的呢？ 2、谁可以连起来背一背呢？ 3、今天老师在给大家介绍四个好朋友，你们看（出示四个成语）读一读，对照插图想想成语的意思。（学生自由练习） 4、谁来读一读（指名朗读）。 5、初步了解成语的意思。 （1）请大家看第一副图画了什么呢？谁来讲讲呢？（风儿轻