苏教版四年级语文下册《习作1》教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《习作1》教案 教学目标： 1、指导学生认真阅读两篇例文，了解不同的写法可以达到同样的目的——把自己的春游建议写具体。 2、引导学生结合范例，充分阐明自己推荐去某处春游的理由，培养学生动笔实践的兴趣和能力。 3、通过说说、写写、评评、改改，教育学生要处处留心，善于发现身边的美。 教学重难点： 重点：学习、借鉴例文，选择合适的表达方法阐明自己推荐的理由，做到条理清楚、内容具体。 难点：在条理清晰、内容具体的基础上，如何让自己的语言更具感染力。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、谈话导入，激发写作兴趣 师：同学们，春姑娘已经悄悄来到我们的身边，我们看到桃花红了，梨花白了，小草醒了，在这春光明媚的日子里，你们最想做的是什么事情？（春游） 师：告诉同学们一个好消息，学校已经准备组织大家出去好好地玩一玩，到大自然中尽情地乐一乐，放松一下自己。但学校的领导和老师想，难得组织一次活动，如果由我们大人做主去哪里玩，恐怕选择的地点不合大家的胃口，所以，这一次春游地点就由你们自己确定。你们希望到哪里呢？ （学生七嘴八舌交流春游的地点） 师：大家说的地方各不相同，这让学校很难办，听谁的好呢？这样吧，我们把自己推荐的理由写出来，看谁的理由最充分，就选择谁推荐的那个地点作为我们学校今年春游的地点。你们说好不好？ 二、阅读例文，学会写作方法 1、过渡：要想写好理由，还