高三政治组高效课堂的探索.docVIP

高三政治组高效课堂的探索 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　根据学校的课改意见，我们高三政治组就高效课堂展开了一系列的探索。当初的设想非常理想化，在半年的教学实践中，也取得了一定的进展。但是总觉得要实现当初的设想，还有很长的路要走，里面还有很多困难需要去克服。借助今天这个机会我把我们组的一些做法向大家进行汇报，请大家批评指正，多提宝贵意见。 　　一、我们对高校课堂的界定 　　所谓高效课堂应该是： 　　学生的情感高度投入、思想充满愉悦、积极性充分调动、个性充分张扬、合作与探究精神充分激发。 　　多种有效教学资源、主体、手段充分运用，统筹安排学习时间和空间，使学生在较少的时间内、在不增加学业与精神负担的前提下，高效地学习。 　　教学对所有学生都是高效的，使绝大多数学生都能在自己的最近发展区得到充分发展。 　　在教学目标上是多元而高效的，坚持知识与能力、过程与方法、情感态度价值观并重，坚持显性教学目标与隐性教学目标并重，实现学生知、信、行的统一。 　　二、我们要进行的探索 　　为了构建高效课堂，我们组围绕以下几个方面进行了探索： 　　探索将社会生活与高中政治教学相互衔接的方式，以实现教学与生活的天然衔接，引导学生观察感悟生活，使课堂教学关注学生的生活与体验、情感与需要。 　　探索将时空因素、情感因素、美学因素引入高中政治教学的有效方法和途径，注重教学场景和氛围的渲染