[中学联盟]山东省临猗中学校2015届高考语文专题复习阅.pptVIP

高考语文阅读的基本解答方式（二） 临猗中学 史晓明 二、现代文阅读 现代文阅读是高考语文试题的重点内容，更需要具备“检索·加工”的自觉意识。 各份试题对现代文阅读的设置、定位和名称不尽相同；总体来看，大体可以分为两类。 第一类，或者称做“必考阅读”，或者称作“论述类文本阅读”，比较统一的通俗名称为“小阅读”。这一组题目以选择题目为主（某些自主命题省市的试题也有简答题目，例如北京卷、广东卷等）。 第二类，或者称做“选考阅读”大阅读文本和题目，侧重人文内涵；或者称作“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”，比较统一的通俗名称为“大阅读”。这一组题目以简答题目为主（某些试题也有选择题目，还有探究题目、延伸题目等）。 一般而言，“小阅读”（尤其是其中的选择题目）侧重于意识明确，思路清晰；解答题目的基本方式为“检索”。“大阅读”则在意识思路之上，侧重对思想感情、事理人情、审美情趣等人文内涵的考查；解答题目的基本方式为“检索·加工”。 现代文阅读在考试中展示能力的双翼： 一是分割两类信息，检索聚焦重要信息； 二是通过联想推断，调动知识能力积累，加工重要信息。 ㈠必考现代文阅读 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题 老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来只有异说，清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时