鲁宾和卡门实验的拓展延伸.docVIP

鲁宾和卡门实验的拓展延伸 湖北恩施清江外国语学校 彭邦凤 　　　　20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门()采用同位素标记法研究了“光合作用中释放出的氧到底来自水，还是来自二氧化碳”这个问题，得到了氧气全部来自于水的结论。时至今日，这一实验仍被众多命题者所引用，但由于命题时往往只局限于光合作用，一定程度上限制了对考生思维能力和其它生物知识的综合考查。为综合检测考生对同位素标记、光合作用、呼吸作用、水解反应和蒸腾作用等生物知识的理解与运用能力，打破经典实验对师生思维的禁锢，培养学生精细审题、准确答题的能力。笔者在原有实验的基础上拓展延伸，设计创新实验题如下： 向一组生长正常的绿色植物提供H218O和CO2。 不同光照强度下，根据处理一段时间后的情况，完成下表： 光照强度 空气中能检测到 的放射性物质 对相关结论的解释 ＞光补偿点 ＝光补偿点 ＜光补偿点 　　除水外，植物体内可能含有18O的物质有哪些？简要说明来源。 一段时间后，停止供给H218O和CO2，简要说明体内含18O的物质如何变化？ 当体内检测不到放射性物质后，其它条件不变的情况下，提供H2O和C18O2，完成下表。 光照强度 空气中检测到的新形成的放射性物质 对相关结论的解释 ＞光补偿点 ＝光补偿点 ＜光补偿点 　　 在原实验基础上的几点改进：一是将“正常光合作用”改为“有条件的光合作用”；二是将“检测释放出的氧”改为