福建省福安五中七年级历史上册《第18课 三国鼎立》导学案.docVIP

PAGE PAGE 2 《第18课 三国鼎立》导学案 【学习目标】 1、掌握官渡之战和赤壁之战的史实及三国鼎立局面的形成。 2、会讲述官渡之战和赤壁之战。通过曹操一胜一败原因的探究，培养分析问题的能力。 3、认识曹操、诸葛亮等杰出人物对历史发展进程的影响。 【重点·难点】 重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 难点：分析官渡之战、赤壁之战战争双方胜败的原因。 【学习过程】 导入新课 播放《三国演义》片头，把学生带入情境，在学生兴致勃勃地观看结束后，问：知道我们今天将要学习哪一课吗？那么，三国鼎立的局面是怎样形成的呢？是哪三国？你知道吗？三国形成的历史与大家所熟知的哪些历史人物有关系呢？ 自学检测 一、官渡之战： 1、背景：东汉末年，群雄并起，割据一方的军阀 ，黄河中下游的 和 成为北方实力最强的军事集团。 2、时间：公元 年，作战双方： 和 。 3、结果：曹操以少胜多，大败 ，基本上统一了 。 二、赤壁之战 1、背景：曹操基本上统一了 ， 占据长江中下游一带，在 建立了比较稳固的统治。 依附于荆州地方势力刘表，没有固定的地盘。 2、时间：公元 年，作战双方：