苏教版小学四年级语文上册《练习3》教学设计.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《练习3》教学设计 第一课时 教学目标 HYPERLINK \t _blank ： 1、引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号。 2、并通过读记名言，激发学生读书的热望。 3、练写上下结构的钢笔字。 教学重难点 HYPERLINK \t _blank ： 重点 HYPERLINK \t _blank ：引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号。 难点 HYPERLINK \t _blank ：读记名言。 教学过程 HYPERLINK \t _blank ： 一、教学第一题（处处留心）。 1、审题。 （1）自由读题目，明确要求。 （2）讨论题目要求。 （3）教师小结。 2、学做读书记号。 （1）学生自学表格中的内容。 （2）同桌交流，学会在不同的情况下运用相应的记号。 （3）练习写写这些记号。 （4）预习《说勤奋》，并根据自己的需要做好记号。 （5）交流反馈预习情况 （6）教师小结。 3、学习读书名言。 （1）自由读读，不认识的字可以查查字典。 （2）指名朗读，正音。 （3）讨论 HYPERLINK \t _blank ：这两句话都运用了打比方的方法，分别把什么比作什么 HYPERLINK \t _blank ？ （4）再读句子，体会这样写有什么好处。 （5）练习背诵名言。 4、练习。 二、学写钢笔