苏教版小学四年级语文上册《泉城》教案.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES6 《泉城》教学设计 教材分析： 《泉城》是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上描写了济南各泉的奇丽景色，抒发了作者热爱大自然的思想感情。 学情分析： 去过泉城济南的学生可能不多，所以泉水的姿态是学生理解的一个难点，可以利用图片资料帮助学生理解。 课文语言优美生动，是学生积累语言的好材料，特别是第1自然段的一组排比、比喻句，在积累背诵的基础上可以引导学生仿写。 教学目标： 1.理解并掌握生字、词语。 2.体会济南泉水的美丽、神奇。 3.体会作者对济南壮丽景观的赞叹和热爱之情。 重点难点 重点：掌握课文中的生字词，有感情地朗读课文。 难点：品味泉水的奇丽，感受优美生动的语言。 第一课时 课时目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文 2.通过有感情地朗读，品味泉水的奇丽，并能感受作者的表现手法。 重点难点 重点：有感情地朗读课文。 难点：品味泉水的奇丽，感受作者的表现手法。 教学准备 有关泉城济南的图片、资料。 教学流程： 激趣揭示课题→听读课文，初步了解课文内容→初读课文，自学生字词→检查自学效果→讲读课文第l自然段→布置作业 教学过程： 一、揭示课题 今天，老师要带你们去一处名胜游玩，（出示课题：泉城）读一读课题。你知道泉城是我国的哪儿吗？为什么人们称济南为泉城呢？ 二、听读课文，初步了解课文内容 师范读，回