苏教版小学四年级语文上册《说勤奋》教案.docVIP

PAGE7 / NUMPAGES7 《说勤奋》教案 教材分析： 《说勤奋》是一篇说理性的文章，文章结构清晰。课文一开始就亮出了作者的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。中间通过叙写富有说服力的典型事例加以证明。课文选择的两个事例非常典型，一个是古代的，一个是现代的；一个是天资聪明靠勤奋成才的，一个是基础较差靠勤奋成才的，这样就把道理说得更深刻，令人信服。最后总结全文，号召同学们不忘勤奋，一生勤奋，长大才能有所作为，呼应开头。 学情分析： 《说勤奋》是一篇说理文，经过3年的语文学习，学生已经初步学会了朗读、默读，能够联系上下文或生活实际来理解词句的意思，能够在阅读中抓住主要内容体会文章的思想情感，也有了一定的语言积累。教学中要引导学生把阅读和思维结合起来，加深对课文的理解和体验，有所感悟和思考，享受阅读的乐趣。 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。 3.通过学习深入感悟文章的内涵。 4.通过反复阅读比较，初步了解说理文的篇章结构，知道摆事实、讲道理是其运用的方法之一。 5.通过学习司马光和童第周勤奋成才的故事，让学生懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁”的道理。并教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。 重点难点： 重点：了解作者是如何讲明道理的。 难点：在对课文的研读中理解句子的含义，体会句与句、段与段之间的联系