2013年北师大版语文第十册《种子的梦》word表格式教学设计.docVIP

《种子的梦》教学设计 课??? 题 北师大版小学语文第十册第六单元《种子的梦》 教? 者 鞍山市铁东区二一九小学? 辛 凤 ? 教学内容概述 这是一首儿童诗。全诗借种子的梦表达了诗人柯岩在经历了文化大革命之后对未来充满希望、饱含憧憬的思想感情。本诗采用拟人化的手法写得含蓄深沉，寓意深远。语言清丽委婉，注重押韵，令人读起来琅琅上口，易于学生接受与喜爱。 ? 教学目标 1．阅读诗歌，了解内容，体会作者要表达的思想感情。 2．学习本诗的比喻、拟人的表现手法。 3．有感情地朗读诗歌并能抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。 ? 学习者特征分析 作 为五年级学生对诗歌有一定的理解能力。虽然是初次学习柯岩的诗歌，但我想学生会很感兴趣，因为这的确是一首不可多得的好诗，而且诗人采用一粒小小的种子的 梦来表达自己的梦想，语言生动活泼，特别容易引起学生的共鸣，使学生乐学，从而激发学生的理想，受到价值观及理想的教育。 ? 教学环境与资源 学 生查阅有关作者以及作品《种子的梦》的资料。教师也会准备一些教学资料，如配音朗读（发挥本教师的特长）、种子发芽的视频资料及作者的个人资料等等。这样 会使学生很感兴趣，而且对诗文的理解会很有帮助，易于学生把作品朗读到位，从而掌握诗歌的技能，达到自己想写、会写、写好的程度。 ? 教学重点 1．阅读诗歌，了解内容，体会作者要表达的思想感情。 2．了解诗人以种子比喻自己以及文