苏教版一年级语文下册《练习2》教学设计2.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《练习2》教学设计2 教学要求： 1、学和用：读描写春天的句子，感受春天的美好；找同偏旁的字并说说偏旁的意义作用，了解形声字构字的巧妙，感受汉字的结构美，提高识字兴趣与能力。 2、读读背背：熟读识记四个描绘春光的成语，体会成语的韵律美，画面美，背诵两则谚语，教育学生爱惜光阴，鼓励学生背诵有意义的谚语， 3、综合性学习：结合“三八”节，作一张贺卡，写上一句话，让学生在“做”“写”“问”的实践活动中培养好的学习习惯和自主探索精神。 4、写铅笔字，认识横折钩的书写规则。 5、口语交际：观察图画，展开想象，当众介绍春天的美景，意思要明确，语言要规范，并能做到目中有“人”。 教学准备：之前组织学生去春游。 教学时间：四课时。 第一课时 教学要求： 学习“学和用”。 学和用：读描写春天的句子，感受春天的美好；找同偏旁的字并说说偏旁的意义作用，了解形声字构字的巧妙，感受汉字的结构美，提高识字兴趣与能力。 教学准备：教学挂图 教学过程： 一、激趣揭题。 1、师：前两天，我们去春游，你能看到了什么？ 2、（出示挂图）图上的小朋友可聪明了，他们不仅游览了春天的美景，还在游玩中学了许多知识。想知道他们都学了什么？做了些什么？ 二、读描写春天的句子。 1、出示句子，谁来读？ 2、学生自由练读短文。 要求：碰到不认识的字多拼读。 3、检查自读短文。 4、练习感情朗读。