创新型国家建设与大学生的个人发展.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 过渡页 TRANSITION PAGE 第 * 页 过渡页 TRANSITION PAGE 第四章 个人发展 战略目标的提出 知识经济的兴起 市场经济的现实 第四章 发展 4. 当代大学生的个人发展 当代大学生面临很多时代和社会的形式和要求 一是建设创新型国家战略目标的提出 二是知识经济的兴起 三是市场经济的现实 四是科技的快速发展 在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。”。 ——马克思 第四章 发展 4. 当代大学生的个人发展 面对建设创新型国家的战略目标，当代研究生将是创新大军中的主力，肩负着光荣的社会责任和历史使命；面对知识经济，要求研究生更加注重创新精神和创新能力的培养，因为知识经济的灵魂就是创新；面对市场经济和人才市场，研究生就业也要接受用人单位的挑选和检验，也要服从优胜劣汰的法则，这就要求各位增强竞争意识，培养综合素质，提高竞争能力；面对科技的快速发展，要求研究生更加注重学会学习，树立正确的学习观念，提高学习能力，因为科技发展越快，知识的更新越快，新的知识不断出现，已有的知识大量被淘汰，这种形势下，文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人，所以会学比学会更重要。 第四章 发展 4. 当代大学生的个人发展 所以作为一个大学生，面对时代和社会的形式和要求，学习是首要任务，成为创新人才是应有的成长目标。 第四章 发展 4. 当代大学生的个人发展 【创新人才】 在当代，创新能力如何已成为一个民族的优劣，一个国家的兴衰，一个人的强弱的极其重要的因素。创新是21世纪人才的本质特征。 第四章 发展 4. 当代大学生的个人发展 联合国科教文组织的一份报告中指出：“教育具有开发创新精神和窒息创新精神的双重力量。” 在创新方面,我们要唤起自己的创新意识，激发起自己的内在动力。有了创新意识，就会利用一切机会，充分调动自己的一切潜力，时时处处进行创新活动。 联合国科教文 在创新方面 联合国教科文组织教育会长周南 第四章 发展 4. 当代大学生的个人发展 创新思维是创新的核心因素，是创新教育的关键。创新思维包括发散思维、灵感思维、逆向思维、形象思维、非逻辑思维等等。总之，凡是能想出新点子，创造出新事物，发现新路子，以新颖、独特的方式解决问题的思维都属于创新思维。 第四章 发展 4. 当代大学生的个人发展 总的来说，大学生应具有创新思维、要向唯一挑 战、向完美挑战、要同时具有横向思维和纵向思维， 要向概念挑战，向“毋庸置疑”挑战，要具有正向思维和逆向 思维，要学会缺点 逆用法，要懂得类比法，要激发团队创造力。同时，我们要落实贯彻马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为创新型国家的建设做贡献 过渡页 TRANSITION PAGE 第 * 页 过渡页 TRANSITION PAGE 结束语 向唯一挑战 向完美挑战 向概念挑战 向理论挑战 结束语 大学生应具有创新思维： 要向完美挑战 要具有正向思维和逆向思维 要向唯一挑战 同时具有横向思维纵向思维 总的来说，大学生应具有创新思维、要向唯一挑战、向完美挑战、要同时具有横向思维和纵向思维，要向概念挑战，向“毋庸置疑”挑战，要具有正向思维和逆向思维，要学会缺点逆用法，要懂得类比法，要激发团队创造力。同时，我们要落实贯彻马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为创新型国家的建设做贡献。 结束语 谢谢观看 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二章 意义 2. 中国建设创新型国家的紧迫性和重要性 ★十七大：“实现人均国内生产总值到2020 年比2000年翻两番” ★胡锦涛： 一要“社会主义市场经济体制更加完善” 二要“自主创新能力显著提高，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升。” 第二章 意义 2. 中国建设创新型国家的紧迫性和重要性 3. 应对世界科技革命和提高我国竞争力的需要： 一流企业做标准 二流做品牌文化 三流做解决方案 四流做产品差异化 五流做同质化产品，打价格战 第二章 意义 2. 中国建设创新型国家的紧迫性和重要性 WINDOWS淘汰MSDOS 第二章 意义 2. 中国建设创新型国家的紧迫性和重要性 凭借操作系统的优势，1994年微软的WORD进入中国市场之后迅速击败了金山的 WPS 第二章 意义 2. 中国建设创新型国