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浅谈影响高中女生体育课兴趣因素及对策 　　【摘 要】当前我国体育教学改革的第一个目标就是“让体育教育面向全体学生”。在课堂教学中，全体学生都能够在时间和空间上得到基本平等的教育。然而，由于种种原因，高中女生体育课中，却存在着不尽如人意的地方，直接影响体育课的教学质量和女生参与锻炼的积极性。针对这一问题，本文从主、客观两大方面原因进行调查，分析、研究得出一些结论。为提高课堂教学质量及全面提高学生身心健康提供一些资料。 　　【关键词】高中女生；体育课；兴趣；因素；对策 　　On the impact of high school girls interested in physical education and Countermeasures 　　Zhao Dong-nian 　　【Abstract】The current physical education reform in Chinas first objective is to make physical education for all students. Teaching in the classroom, all students are able to get in time and space basic equality of education. However, due to various reasons, high school girls in physical education, but there is not wholly satisfactory, directly affect the quality of teaching physical education and female participation in exercise initiative. To solve this problem, this article from the subjective and objective reasons for the two surveys, analysis, research draw some conclusions. To improve teaching quality and overall improved health of students to provide some information. 　　【Key words】High school girls interested in physical measures of factors 　　 　　1．影响高中女生的因素 　　1．1主观方面。 　　1．1．1学生的身体素质较差，通过对比，我们可以发现；由于独生子女数量的增多，社会活动项目的日益丰富，参加身体锻炼机会在减少，学生身体素质明显下降。丰厚的物质条件，降低了学生战胜困难的意志品质。身体条件的限制，又怕吃苦受累，如果这时候缺少教师正确的引导，身体条件的限制会成为影响学习的重要因素。 　　1．1．2审美观点发生变化。随着社会的变迁、传媒的介入，青少年生活在一个宽松的环境里，通过网络、电视以及其他媒介，学生了解到的东西，已远远超出了传统教育的影响范围，审美标准潜移默化地发生了许多变化。强健体魄为美的观点，在女生思想中已逐渐开始遭到瓦解。影视、偶像、时尚观念的影响力已远远大于传统教育的影响。以静为美、以柔弱为美、以怪为美、以丑为美、以张扬为美……学生的分析判断能力尚不成熟，盲从效仿，必会改变他们的审美意识。有些消极不健康的东西，会对接受教育的年轻一代产生误导。由于青少年关注的焦点离健身教育的距离较远，对运动塑造健康形象缺少必要的认识和耐心。 　　1．1．3进入青春期，学生身体已基本发育成熟，第二性征明显，心理较敏感，情绪波动较大，惰性强。参加运动心理有顾忌，不愿被同学尤其异性同学看到身体敏感部位的变化，运动起来因身体上的差异怕被同学取笑，影响在同学心目中的形象。生理周期的变化过程中，不知怎样合理安排运动。部分同学对于生理常识了解较少，不知经期能不能参加运动，该参加什么样的运动才合适，又不好意思问老师，盲从于其他同学“见习”，不自觉的减少了体育课的参与次数。部分同学对健身缺少必要的认识抱有侥幸心理，认为自己现在身体状况良好，没有必要参与锻炼。怀着这些不同的心理，盲目逃避体育课，排斥体育课的课堂教学。 　　1．2客观方面。 　　1．2．1标准教材内容低层次重复循环使用。各阶段为突出教材的完整性尽可能多的将教材纳入标准，出现了体育课的教材多、课时少的现象，教材内容只能泛泛而过。如一个短跑起跑内容，从小学开始教起、初中教、高中教、到了大学还要教，教材内容低层次的多次重复使用，学生一