2015秋粤教版化学九上4.1《我们的水资源》word学案.docVIP

4.1我们的水资源（第一课时） 三维目标： 1、水的存在及其与人类生产生活的关系。 2、节约用水与水污染的防治。 3、培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力。 二、学习过程： 前置性作业 知识点一：爱护水资源 1.水资源概况： （1） （2） （3） 。 2.爱护水资源措施： a.节约用水： （1） （2） （3） 。 b.防止水污染： （1） （2） （3） 。 用水：提高水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。 工业： 农业： 生活： 2.防止水体污染： （1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。 （2）水体污染源： ①工业污染：工厂的“三废”( 、 、 )倒入江河、地下，污染江河和地下水。②农业污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。 ③生活污染：生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。 ④其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污染（赤潮、水华）、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。 （3）水体污染的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。 （4）水体污染的防治措施: a、工业上： 。b、农业上： 。c、生活中： 随堂练习 1.在我们生活中接触到的下列水中，属于纯净物的是( ) A. 清澈的河水 B．蒸馏水 C．矿泉水 D．自来水 2. 下列关于水的一些说法正确的是( ) A. 纯净的水是一种单质 B．纯净的水中不含有任何化学元素 C．只要清澈透明的水就是纯净水，就能饮用D．长期饮用纯净水对健康无益 3．2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“水可持续发展”。下列说法正确的是（ ） A．保护水资源，禁止使用化肥、农药 B．利用沉降的方法，将硬水转化成软水 C．工业废渣的任意排放，不会污染水体 D．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术 4.下列关于水的说法不正确的是（ ） A．水是一种常见的溶剂 B．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康 C．自然界中的水都是混合物 D．过滤能除去天然水中所有的杂质 提升性作业 5.水是生命之源，请回答下列有关水的问题： 课堂学习 爱护水资源 （1）水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体系属于 （A：纯净物，B：混合物）。 （2）把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是（ ） A．泥沙 B．无水硫酸铜 C．蔗糖 D．花生油 （3）水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中 、P两种元素含量过高，水体富营养化，造成水华现象。 （4）节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的合理化建议： 。 4.1我们的水资源（第二课时） 三维目标： 1.了解水净化的一般过程，通过明矾沉淀净水及沙层过滤净水，培养学生的实验能力和分析问题的能力。 2.了解纯净水的组成以及水纯化的方法。 3.了解饮用水的种类。了解硬水的成分和危害。 前置性作业 1.纯 水：无色、无味，清澈透明，属于 。 2.天然水：含有许多 杂质和 杂质，常呈浑浊状，属于 。 3、自来水厂净水过程： 天然水→ →沉淀→ → 吸附 → →自来水。 4、吸附 ①絮凝剂吸附: 利用明矾溶于水生成的 将较小的悬浮颗粒吸附成较大的悬浮颗粒而沉降。 ②活性炭吸附： 能吸附水中 杂质和少量 杂质，除去 。 5、（1）硬水：含有较多 的水。 （2）软水：不含或含较少 的水。