2015秋苏教版品德与生活一年级上册全册教案.docVIP

小学品德与生活第一册教学计划 一、指导思想。 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。 二、教学目标。 1、 三条轴线 *儿童与自我 *儿童与社会 *儿童与自然 2、 四个方面 *健康、安全地生活（儿童生活的前期和基础） *愉快、积极地生活（儿童生活的主调） *负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求） *动脑筋、有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求） 三、教法设想 1、 寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。 2、 利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。 3、 开展丰富多彩的课堂教学活动。 4、 结合红星儿童团的各项活动进行教育。 5、 充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 四、各单元教学内容与措施。 第一单元（第1—4课）认识你真好 本单元的学习重在帮助学生熟悉和适应学校生活，体验集体生活的快乐，学习学校生活中必备的知识与技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适应小学的学习生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。 第二单元（第5—8课）快乐每一天 生活不可能天天艳阳高照。“迟到”“写字不好”“上学路上怎么走”“一日事务怎样巧安排”这些问题都会困扰着儿童。本单元就抓住这些儿童学习生活中普遍存在问题，展开讨论、分析、通过合理归因，找到解决问题的办法。儿童在学习中，寻找到了战胜挫折的良策，获取了一份成长的经验，也就获得了一份快乐。 第三单元（第9—12课）我像小树苗 本单元没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面对曾有过的马虎、撒谎等行为不掩饰、不回避，努力远离“长鼻子”，告别“小马虎”，做一个不说谎话、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明儿童， 为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。 第四单元（第13—16课）冬爷爷来了 本单元以“变化”为主线贯穿其中，让学生感受大自然中四季的变化，学生在欣赏大自然的美景的同时欣赏自己的进步，在自我积累经验中提出新的发展目标，，迎接新的一年，迈向新的生活。 1.拉拉手 交朋友 教学目标： 1.情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2.行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3.知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4.过程和方法：引导学生尝试用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 教学准备： 1.搜集前言中介绍的康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠的图画。 2．制作教师名片。 3.准备《找朋友》的音乐。 4.准备红、黄、蓝、绿四色小旗。 5.制作多媒体课件。 教学过程： 第一课时 一、老师自我介绍 小朋友们，欢迎你们成为栖霞区实验小学一（2）班的一员，现在你们是一名真正的小学生了。我是你们的倪老师，今后我们会在一起学习各种知识，体验校园生活的乐趣。老师相信我们会成为好朋友的。 对其中一位学生说：你好，认识你很高兴，老师很喜欢你一双大大的眼睛，能告诉老师，你叫什么名字吗？生回答。再选几位学生打招呼，建立初步的信任感。 二、认识书本新朋友 今天老师还要介绍四位小伙伴给大家认识认识。看，他们来了！ 1.介绍4位新朋友——康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠。 出示画片文字： 康康熊：小朋友们，大家好！我是康康熊，你们看我有多健康啊！我想和大家交朋友，你们愿意吗？ 乐乐猴：大家好！我不但健康，而且我还很快乐，所以大家都叫我乐乐猴。我也是来和大家交朋友的！ 爱爱鸽：大家好!我是爱爱鸽，希望大家都喜欢我、爱我！ 创创鼠：大家好!我是创创鼠，我最喜欢动脑筋，搞创造，希望大家能跟我做朋友。 2.小朋友们，你们都认识它们了吗？看4位新朋友头像猜名字。 三、请你一定记住我 1.认识交流方法 小朋友们，你们已经认识倪老师和4个好伙伴了，现在请你们介绍一下自己吧！你用会什么方法认识新朋友呢？（出示图片） 拍手互练：拍拍手、拉拉钩，我是你的是好朋友。 你们能用这种方法相互认识一下吗？ 2.同桌小朋友模仿画面进行互相交流，认识彼此。 3.帮助交流困难的学生。 教师巡视指导，观察是否存在交流困难的孩子，鼓励、指导他与别人大胆交流。 提问：如果你发