苏教版小学六年级语文下册《练习五》教案.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《练习5》教案 教学目标： 1、要求学生学会关注生活，创造生活，对自己的生活有更清晰的了解，培养学生的观察力、想象力、创造力和语言表达能力。 2、诵读与积累成语，丰富文化知识。 3、学好钢笔字，注意整体布局。 4、通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生的思辨能力。针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达的能力。 5、学写毛笔字。 教学重点： 让学生能联系生活理解词语，并学会运用。培养学生良好的书写习惯， 教学难点： 提高学生的分析能力和口头表达能力；并培养学生的欣赏力和美感；提高学生的分析能力和口头表达能力。 教学时间： 2课时 教学过程 第一课时 一、语文与生活 1、学习第一部分。 （1）创设情境：同学们想象自己走在街头，看到各种各样的招牌。 （2）学生说说挂有这些招牌的商店各自的经营范围和特点。 （3）教师引导学生讨论：在看过的招牌中，你认为哪些最有创意，最让人过目难忘，最能吸引顾客？ 2、学习第二部分。 （1）学生读题，明白皇甫东开的是超市。说说超市是什么性质的商业机构。 （2）学生试着起店名。（互相讨论） （3）学生分组说出自己起的店名。（师生评议，要有意思、新颖） （4）指名说，并说出创意的来源。 （5）师生小结。 3、学习第三部分。 （1）学生读题。（明确是给货物分类） （2）教