苏教版小学六年级语文下册《三打白骨精》教学设计（分段教学）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《三打白骨精》教学设计（分段教学） 教学目标： 1、认识3个生字；会写6个生字；理解“斋饭、紧箍咒”等由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，了解孙悟空三次棒打白骨精的经过。 3、了解古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。 教学重点： 复述课文，了解孙悟空三次棒打白骨精的经过。 教学难点： 体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。 教具准备：课件、学生自主阅读《西游记》的青少年版。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入谈话，揭题 同学们看过有关我国古代著名神话小说《西游记》的故事书或电影、电视吗？这部故事书中的主人公是哪几个人，你知道他们各有什么个性特点吗？今天我们要学习的《孙悟空三打白骨精》这篇课文，就是《西游记》的一个故事。板书课题。 二、带着3个问题自学课文 1、学习生字新词，读准字音，记住字形，联系上下文或查字典的方法理解词义。 2、轻声自由读课文，读正确，读通顺，想想课文大致意思。 3、运用“扩展课题”的方法说说课文的大意。 三、检查自学情况 1、生字。 （1）指名读。 （2）要求学生指出容易读错的词语。 （3）注意读准：僧，平舌音；竖，翘舌音。 2、词语。 （1）学生交流已经理解的词语。 （2）鼓励学生提出不懂的词语。 （3）重点理解词语：挑拨、索性、慈悲、诡计多端。 3、通过“课题扩展法”说