苏教版小学六年级语文下册《天游峰的扫路人》教学设计1.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES7 《天游峰的扫路人》教学设计1 第一课时 教学目标： 1．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．凭借具体的语言文字，感受天游峰“高”和“险”的特点，并感知描写方法。 教学重点、难点： 凭借具体的语言文字，感受天游峰的特点，并感知描写方法。 课前准备： 学生常规预习课文；教师准备小黑板，摘抄相关词语和句子。 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 1．在以前学习过的课文中，我们认识了许许多多的人物，哪些人给你留下了深刻的印象？ 2．今天我们随着作者章武去认识一位普通的老人，这个普通的老人有一份非常普通的工作——扫路。 （板书课题，齐读） 扫路人也就是清洁工人，他们为了人们能有一个清洁的环境，付出了辛勤的劳动，让我们带着崇敬的心情再来读一读课题。 3．课前，同学们已经预习了课文，谁来说说，天游峰的扫路人给你的初步印象是怎样的？ 这是大家对他的初步了解，相信学习课文之后，大家对他会有更加深入的了解。 二、检查预习情况 同学们已经预习了课文，下面先来检查一下大家的预习情况。 1．词语（出示） 武夷山 飘飘悠悠 险峰 扫帚 颇有节奏 石阶 精瘦 褪色 瘦削 面色黝黑 炯炯有神 自信 朗声大笑 豁达开朗 气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 半途而返 （1）指名读，及时请其他同学纠正读错的地方。重点指导“颇