苏教版四年级语文下册《练习7》教学设计.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 《练习7》教学设计 教学目标： 1、将象棋和语文学习融为一体，提高学生语文学习能力。 2、熟记八个成语及《古今贤文》。 3、写好钢笔字。 4、练习口语交际，小烦恼热线。 5、学写毛笔字。 教学重点：处处留心、口语交际 教学过程： 第一课时 处处留心 一、导入 1、同学们喜欢下象棋吗？出示棋盘、棋子。 2、你对象棋了有什么了解？ 二、教学第一部分 （1）自己读读第一部分的内容。 （2）小组讨论“马后炮”、“过河卒子”、“棋逢对手”、“举棋不定”、“棋输一着”的意思，可以借助工具书。 （3）指名说，其他学生补充或纠正。 （4）你可以选一个词来说一句话吗？ 三、教学第二部分 （1）你们想下象棋吗？这儿有一首歌诀，告诉我们了一些下棋规则。 （2）自己读一读，读后在自己做的棋盘中试一试。 （3）同桌一边背诵，一边演练歌诀所提示的下棋规则。 （4）可以跟自己好朋友演练演练，师巡视指导。 四、教学第三部分 （1）胡荣华就是著名的象棋大师，看看下面这段语是怎样写他的？ （2）自读，指名读，师生共同正音。 （3）这段话后面问题，你们会回答吗？可以联系上下文想一想。 （4）小组内互相讨论问，可以借助工具书，看看你们想得对吗？ （5）指名说词义，其他同学补充。 第二课时 一、教学第二题：读读背背 （一）、教学成语 1、请学生借助字典，认读这几个词语。 2、指名读词语