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音画结合培养学生想象力和创造力 　　音画结合培养学生想象力和创造力 　　广东省东莞市企石中学 作者：曹新晃 　　现代社会十分推崇这样一句话：“不断创新是卓越”。随着加强素质教育的全面开展，如何培养学生想象力和创造力，这是现代美术教学提出的新课题，也是对美术教育工作者的一项新挑战。许多美术教育者常常为学生创造不出优秀作品而苦恼，却往往忽视想象力的培养，因此，常常舍本逐末，背道而驰。但是，在几年的中学美术教学实践中，我发现学生的想象力十分丰富，他们把自己看到的、听到的或喜欢的东西想象表现出来。尤其是现在的学生看到和听到的东西多了，接触面广，这就更能诱发他们丰富的想象。使这种想象在美术教学中得到充分发挥是十分重要的，这对培养开拓型人才亦是一种必不可少的条件。伏尔泰曾把想象力分两类：一类是简单的保护对事物的印象；另一类是把这些意象通过记忆、思考、组合变成新的想象。因此，我们应该对学生丰富的想象力加以爱护和培养。 　　在教学中如何培养学生的想象力和观察力，进而提高学生的绘画技能呢？我进行了长期的教学尝试，让音乐走进美术课堂，不失为一种好办法。现将浅见予以归结： 　　在欣赏中外绘画作品时，以音乐导入，新颖得当，既引发学生的兴趣，又达到独特的审美趣味 　　真正的美术欣赏，不仅能使人获得一种感官层次的悦目，还能获得一种情感层次的愉悦，让音乐走进美术课堂，正是在欣赏教学中追求这种境界。“万事开头难”