北师大版二年级语文上册《我们的玩具和游戏》教学设计1.docVIP

《我们的玩具和游戏》教学设计1 教材分析： 本课是一首儿童诗歌，内容是儿童非常熟悉的各种游戏，教学中可以联系他们的生活经验。 教学目标： 1.认识9个生字和多音字“漂”，能写好本课的7生字。 2.学会本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语：经常、曲曲折折等。 3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.学习查字典、用字典。 教学过程： 一、谈话激趣，引入课题。 同学们，你们有什么好玩的玩具？从哪儿来的？（学生谈自己喜欢的玩具）你们知道吗？农村的孩子也有自己的玩具和游戏，今天，让我们一起走进农村，和农村的孩子一起玩玩具、做游戏。 1.学生读课题。板书：《我们的玩具和游戏》 2.教师画“游戏”一词，让学生读，在“戏”字下画“△”认识生字“戏”。 师：用什么方法记住它？ 生：数笔画，记偏旁，记词语…… 师：（小结）对。想和别人不一样的方法，说和别人不一样的话。今天我们来比一比，看谁有新奇的想法，谁能说出与众不同的话。 二、初读课文，自主识字。 1.学生读课文，用自己喜欢的符号把不认识的生字和难读的句子画出来。 2.小组合作学习，小组内听读课文、合作解决障碍。 3.学生自由读课文。提两点要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）给课文的自然段标上序号。 4.学习生字。 出示生字卡片，请小朋友互相叫字指字，如：生1“水漂的漂在哪里？”生2“水漂的漂在这里。”同桌互相指认，反复