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浅谈平面设计教学与行业技术衔接 　　摘要:传统的平面设计理论知识与实际平面设计行业差距很大，一般学生只有理论知识，而没有从事过印刷制品的设计和加工，这样会使他们很难适从。所以，作为平面设计专业的老师，有必要将平面设计行业中常用的技术融入到课堂教学中来。 　　关键词:平面设计；印刷行业；衔接 　　 　　作为计算机学科的重要组成部分，平面设计已经成为高校计算机课程中一个热门专业，许多院校都开设了诸如“平面设计”、“广告设计”等类似专业。但是，虽然专业叫法不同，课程设置却大同小异，纸、多媒体、黑板仍然是教师与学生表现和交流的主要场所和媒介。通过几年的学习，很多学生在理论上都能达到一个比较高的水平，但实战能力却相对较差，特别是走出校门后，面对平面设计以及印刷行业很多技术手足无措。之所以会这样，是因为理论教学和实训与平面设计行业间有很大的差距，我们的学生在电脑前设计作品无数，却始终没有亲身经历过真正的印刷制品的制作流程。 　　平面设计行业不仅仅是指简单的用电脑处理几张图片，它是一个非常庞大和系统的行业，其流程涉及到的领域和专业知识多且复杂，平面设计只是其中一个环节。所以，在教学中从一开始就应该给学生灌输印刷行业的相关技术，提高学生实践能力。我们知道，印刷制品从构思到成品一般要经过创意、素材的准备和加工、平面设计、桌面成品的形成、反复修改、拼版、制版、出片、印刷以及装订等多个程序。课堂上的平面设计教学只是素材的准备、加工到形成桌面成品这一阶段，而其他数流程中有很多细节都是平面设计中需要考虑到的，否则其他很多环节将很难进行。 　　构思是平面设计之前第一个重要的环节，没有一个好的构思和精致的创意，后面的设计再好、印刷再精美，也只能是一个迅速被人遗忘的次品。构思和创意往往需要一定的艺术功底，这是很多平面设计人员的一个硬伤，所以加强自身的艺术修养和提高创意能力是必不可少的。 　　素材的准备和加工是课堂教学的重点，因为这里要用到两个主要的图形处理软件：Photoshop（以下简称PS）和CorelDraw（以下简称CD）。但是说到PS和CD的区别，一般除了在讲解位图和矢量图的区别时会提到外，再无其他比较。其实虽然PS是使用最广泛的位图处理软件，但实际应用中许多平面设计人员还是喜欢用矢量图形处理软件CD，因为现实中的印刷品文字远多于图片，且页面多（不像课堂教学，一般都是一两个页面，且图像多文字少）。这样，在设计以及后期的拼版过程中CD的效率远远高于PS。 　　平面设计开始之前定好图像分辨率是非常重要的。分辨率的单位有两个：Ppi（Pixels Per lnch）和Dpi（Dots Per lnch），意思是每英寸点的数目，这个点就是像素（Pixel），通常前者用于图像分辨率，后者多用于打印设备分辨率。我们知道，高分辨率的图像比相同尺寸的低分辨率图像包含的像素多，表现细节更清楚，打印也更清晰。由于图像的用途不一，因此应根据图像用途来确定分辨率。如果图像只用于在屏幕上显示，则分辨率为72Ppi即可（再高也只会增加图片容量，不会更清晰，因为对人的肉眼来讲，72Ppi和300Ppi的图片清晰度是一样的）；若用于打印机输出，则图像分辨率最好应在150Ppi以上；若要进行印刷，由于印刷质量远低于打印机质量，所以图像分辨率至少需要300Ppi才行。图像分辨率设置应恰当，太高影响运行速度慢，占用磁盘空间；太低则影响图像细节的表达，降低打印质量。 　　另外血位（也称放血）也是设计阶段要考虑到的一个重要环节。简单来说，血位就是为了使印刷出来的成品有一个统一的尺寸以便装订，需要对印刷品四周进行裁剪，而裁掉的部分就是放血。血位的标准尺寸为3毫米，也就是说，在设计的过程中图像的上下左右都要留3毫米的空位。而这里又有例外，书本杂志的血位奇偶页还不一样，奇数页的左边、偶数页的右边是不需要留血位的，因为这里是装订的地方。 　　平面设计的难点恐怕要数色彩模式以及颜色的控制了，弄不好可能打印出来的效果会与设计时有很大差距。我们知道常用的两种色彩模式是RGB模式和CMYK模式。RGB模式主要用于计算机屏幕显示和扫描仪扫描图像色彩信息等；而CMYK模式属印刷专用色彩模式，主要应用于四色印刷中印刷油墨叠印成色和彩色打印机打印CMYK图像。彩色印刷品千变万化的色彩均由CMYK（C青色、M洋红、Y黄色、K黑色）四色油墨产生，即我们通常所说的四色印刷。CMYK各颜色的变化范围均为0－100％，当C、M、Y、都为0％时为白色，当C、M、Y都为100％时为黑色。理论上用C、M、Y三种基本色就可以合成黑色，但由于印刷油墨混合黑度不足，所以黑色便独立出来自成一色，以保证印刷品质量。现在问题就出来了，一般扫描图像或照片都是RGB 色彩模式的，而印刷是使用CMYK四色模式，那么怎样才能将