山东人民出版社一年级下册品德与生活全册.docVIP

互相提个醒 课型：新授课 时间：2014年 月 日 第一课时 教学目标： 1. 知道初步的健康常识；初步了解生活中的自然、社会常识。 2.知道初步的健康常识。 3.掌握讨论、交流、记录等学习方法。 教学重点：初步了解夏天的自然特征。 教学难点：知道初步的健康常识。 教学方法：小组合作学习 前置学习研究： 1、搜集有关描写夏天的诗歌；制作夏天植物和昆虫的标本。 ２.搜集有关描写夏天的诗歌；制作夏天植物和昆虫的标本。 教学过程： 一、谈话导入新课 从学生自身的感受引出课题 师：同学们，你感到最近天气有什么变化吗？ [学生自由回答] 师：是啊天气越来越热了，同学们越穿越少了，这都说明夏天来到了。 二、“走进夏天”讨论会 指导学生完成对疑问的探究以此为学生提供新的探究空间。 师：那你对夏天有哪些印象，大家来交流一下吧！ [组织学生在充分体验和观察的基础上，开展小组讨论] [全班汇报交流] 师：现在我们就请每个小组派代表上台为大家介绍他们小组的意见 师：教师结合学生的讨论和汇报适当点拨： 如：①夏天的天气怎么样？②花草树木有什么特点？③人们的衣着有什么变化？④甚至是拓展至生活的全部。 三、寻找夏姑娘 师：同学们夏天就像一位穿这火红衣衫，踏着烽火轮的姑娘来到我们的身边，她既给我们带来了欢乐，又给我们带来不便，让我们一起走出教室到大自然中和她去亲密接触一下吧！ 师：教师组