资料库系统专 案一.docVIP

PAGE PAGE 14 資料庫系統專題 題目：電腦設備故障叫修系統 指導老師：黃三益教授 【希賢組】 組　員 劉希賢（m9322430127） 曹文姿（m9322430125） A、資料和功能需求分析： 本組的報告為製作一電腦設備故障故障叫修系統，該系統為一公司的使用者設備故障時可經由使用者電腦透過web server 電腦設備故障報修單叫修申請，電腦中心操作員在管理畫面接到此申請後，聯絡該設備之維護廠商前往處理，並於資料庫中註記，經廠商處理完成後，操作員鍵入已修復註記 。此一系統的資料需求如下： 部門：包括部門代號、部門名稱。部門代號為唯一。 員工：包括員工代號、姓名、電話、性別、Email、員工分類、職稱、密碼。員工代號為唯一。 操作員：包括操作員ID、姓名、電話、Email、、故障描述。操作員ID為唯一。 維護廠商：包括廠商代號、廠商名稱、電話、地址、Email、維護說明。廠商代號為唯一。 設備種類:廠牌型號、購置年份、維護廠商。 部門及員工間有一隸屬的關係型態，一個員工必屬於一個部門，但一個部門可有數個員工。另外，員工跟操作員間有一個申報的關係型態，一個員工可以填寫數張申報單，且一張申報單依分類交派給負責的操作員處理。操作員與維護廠商間有一個叫修的關係型態，操作員依故障的描述請特約的維護廠商來維修，而維護廠商其亦可有多家的簽約客戶。最後維護廠商與操作員間會有一個回報的關係型態，以了解故障維修之結果。 B、ERD圖 C、Relational Schema D、程式系統架構圖和所使用的工具 1. 程式系統程式架構圖 本系統是三層式的應用程式架構，，第一層是Web Client，也就是一般的瀏覽器，第二層是Web Server，存放嵌入ASP script 的Web Program，負責向第三層DB Server發出DB query，Oracle依索求的條件送出資料回Web Server端。處理ASP程式後，將結果輸出成HTML傳回瀏覽者。如圖所示。 所使用的工具：WINDOW 2000 (SERVER版)、IIS5、ODBC、Oracle及ASP程式語言。 E、系統可執行的時間和執行方式以及較具代表性的程式執行畫面 1. 系統可執行的時間：WEB 有開啟時。（送上報告，會讓個人電腦開著，提供執行）。 2. 執行方式：請連結至網站上（因家中 ADSL是 浮動IP）。 執行方式較具代表性的程式執行畫面。 首頁 程式選單(menu)畫面 使用者叫修程式 使用者查詢畫面 操作者管理程式 操作員叫修畫面 操作員結案畫面 F、心得感想 【希賢】 對於一個離開學校這麼久的人來說，能夠在不影響工作情形下，還能在正統學校環境下學習是一種難得的機會。雖然自己非資訊科班出身，但對電腦科學熱愛，加上工作上也是相關，平常即常看這方面的書。這門課老師的教材相當豐富，有很多坊間書籍所沒有的內容，同時配合老師著作的詳盡解說，真的把資料庫的精神給說了出來，讓人有滿載而歸的感覺，也覺得這段時間沒浪費掉。 分組讀書會及專案的製作是一個全新體驗，因為大家程度不一，所以難免在分工上會有同學無法跟上進度，有人半途而廢。很多的工作看別人兩三下就做好，自己一做卻是萬千困難，其實這是一點一滴的累積，決無絲毫佼倖，但無論如何能堅持到最後就是一種成功，也是一種態度。 【文姿】 本學期所修的資料庫專題，真的讓我學到很多，透過老師在課堂中的講解，讓我真正的了解資料庫的架構與使用，不管是是ERD、關聯綱目、正規化、交易處理….等，老師都很認真且嚴謹的授課，讓學生我不敢馬虎。 每週的Office Hour與班版上同學之間的問題討論與互動，彌補實體教室的不足與上課環境，但卻帶給我們便利又與實體一樣的學習。尤其老師認真而精闢的講解以及助教的協助，使所有同學都能有所收穫，讓我們對資料庫系統能有充分認識。 分組研習的做法更能強迫及要求同學能分工及整合，透過協同模式及整合搜集資料，在有限時間內，陳述心得；感謝老師及助教認真的無私的付出，讓我們有所得到。 個人認為資料庫系統專題課程很廣，而每位同學學習背景與專業程度各異，但每人都希望能在課程中挖掘知識。