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浅谈提高职专思想政治课实效策略 　　摘 要：职业中专的学生普遍缺乏学习动力，没有良好的学习习惯，文化课基础相当薄弱。在学习中自信心不足，普遍缺乏参与意识，有不同程度的厌学情绪，对政治课的正面教育更是反感，面对这样的学情，我作为政治教师，在工作中探索出了一些提高课堂实效、促进学生健康成长的方法，如培养学习兴趣，提高教师素质，与学生建立良好的师生关系，认真备课，创设民主、和谐、生动、愉快的课堂氛围等，收到了良好效果。 　　关键词：职专思想政治课；课堂实效 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）09-0134-02 　　众所周知，升入职专读书的学生，绝大多数都是到普通高中升本无望的学生，他们缺乏学习动力，没有良好的学习习惯，文化课基础相当薄弱，再加上在小学和初中备受老师的冷落，所以，在学习中自信心不足，普遍缺乏参与意识，有不同程度的厌学情绪，对政治课的正面教育更是反感，面对这样的学情，每一位负责任的政治教师都会认真思考一个问题，怎样才能提高课堂实效，尽快帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进其健康成长呢？下面我就把自己在日常工作中的做法做一下总结，和同行们交流。 　　一、学习，学习，再学习，不断提高自身素质，是提高课堂实效的首要前提 　　事实证明，默默奉献的、高素质的教师始终是决定学生素质的最重要的因素，正所谓名师出高徒。高素质的教师会对学生的一生产生积极的影响，大多数学生是否喜爱某一学科完全取决于教师的素质。所以，教师必须树立终身学习观念，不断提高自身素质，作为职专的政治教师更需要如此。我们知道，职业中专的政治教材，涉及到职业选择和就业的知识、法律知识、政治理论知识、经济理论知识、文化发展的知识，哲学知识等等，这就给政治教师提出了很高的要求，不仅要熟知教材中的知识，还要博览群书、开阔视野，还要关注时事，然后想办法把自己对教材的理解和时事联系起来，从学生的现实生活入手，才能把政治课讲活讲好，学生才爱听，才会相信，从心理上才愿意接受，从而慢慢消除学生的厌学情绪。所以，我从不敢懈怠，坚持每天看新闻，了解当前国际国内形势；不断通过读书、读报、上网等方式，丰富自己的科学文化知识；不断学习先进的教育教学思想，学习先进的教学方法和手段。总之，我通过各种途径努力提高自身素质，从而为提高课堂实效、促进学生的全面发展做好了知识与技能的准备。 　　二、与学生建立良好的师生关系，是提高课堂实效的重要前提 　　古人云：“亲其师，而信其道。”美国儿童精神病学专家詹姆士?考莫尔说：“没有良好的师生关系，就没有良好的教学效果。”可见，培养良好的师生关系有多么重要。为此，我每天上课都提前到班，与学生进行交流，这一做法一方面使我了解了学生的心理需求，为备课和上课做好了准备，另一方面，也加深了师生感情；上课时，我争取让每个学生都发言，因为我相信每个学生都有学习的能力，每个学生都能回答老师的问题，这一次没答好，没关系，老师鼓励一下，也许下一次就能行；课后，我经常和学生聊天，引导他们用科学的思维方法认识问题、解决问题，用科学的思维方法认识人、事、物，还会把写好名言警句的纸条偷偷地塞给需要鼓励的学生。人非草木，孰能无情，学生能从老师的言谈举止中感受到真爱、信任和尊重，他们会因为不再受冷落而获得巨大的心理满足，于是你会发现，他们充满了自信，迷茫的眼睛里闪烁出了光芒，上课时精神抖擞，踊跃发言，很快就能完成老师交给的学习任务。这又一次向人们证明：没有爱，就没有教育。 　　三、培养兴趣，增强学习的动力，是提高课堂实效的关键 　　兴趣是最好的老师，是学习的直接动力。对于学生来说，上一节不感兴趣的课，就是一种折磨。所以，每学期的第一节课，我都要用几乎半节课的时间介绍这一课程的有趣之处，举几个妙趣横生、寓意深刻的故事展示政治课的神奇和精彩，有时，我还要向学生介绍自己的经历，说说自己为什么热爱这一学科，又是怎样爱上这一学科的，它对我的工作、学习和生活有什么重要意义和作用。比如，去年我在讲《哲学生活》之前，首先给同学们讲了一个“一钱斩吏”的故事。《鹤林玉露》中有个《一钱斩吏》的故事，说崇阳有一县令，发现一个管仓库的库吏从仓库内出来时，手中总有一个钱币，便要杀库吏，库吏不服，生气地说：“拿一个钱币算什么！你能打我，绝不能杀我！”县令拿过笔在判决书上写道：“一日一钱，千日一千；绳锯木断；水滴石穿；”于是杀了这个库吏。讲完故事，我接着告诉同学们，县令判决书中的内容就包含着深刻的哲学道理：事物的变化发展首先是从微小的、不显著的变化开始的，用哲学术语说，就是从量变开始的，当量的积累达到一定程度时，又必然会产生根本的、显著的变化，也就是质变。判决书上的“一日一钱、绳锯、水滴”这些量的变化是“千日一千、木断、石穿”这些质变的前提和必