浅谈成年人英语学习几道坎儿.docVIP

浅谈成年人英语学习几道坎儿 　　摘 要：近些年，在职人员学习英语的人越来越多，然而，英语的学习并不是那么简单的事情，其间会遇到很多问题，尤其对于成年人而言，更有难度。比如，成年人的语言习惯是否会影响英语学习，成年人的年龄会不会对语法词汇学习不利等问题，以及成年人该如何看待英语的学习。 　　关键词：英语；语法；词汇；汉语；成年人 　　中图分类号：H31 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）36-0306-02 　　我们都知道，英语作为当今世界最主要国际通用语言之一，也是世界上使用最为广泛的语言之一，更是中国在校学生必选的一门的重要课程。根据1986年的统计，世界上以英语为母语的人接近4亿，也就是说，几乎每十个人中就有一个人讲英语。二十多年后的今天，说英语的人数有多少我们就可想而知了，而且每年都在飞速增长。英国、加拿大、美国、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。可以说，世界上几乎每四五个人当中有一个人至少在一定程度上懂英语。 　　英语的重要性不用多说，在中国，它早已经不知不觉走进了我们日常生活的很多角落。 　　当前，尽管国家调整了英语在高考中所占的比例份额，但我们依然不能忽视英语的重要性，尤其是对于有出国深造或是出外交流的人来说，学好英语是势在必行的。而有学英语要求的这群人当中除了在校生之外，多为上班族，他们有不少人由于旅游或交流或工作等原因要学习英语。这些在职人员都是成年人，他们有思想有逻辑，但他们一般又都有家庭有孩子，还要上班，所以他们肩负着责任和义务，因此，他们在学习英语时体现了他们自己的特点，同时，他们在学英语时遇到了不同于常规在校生的几个坎儿，作为教师在对他们授课过程就要充分考虑到这一点，争取帮助他们迈过这几个坎儿。 　　首先，成年人汉语说得太习惯了。说了很多年的母语，再学说英语有不少人会觉得很别扭，因此，有很多人都会想，我们的母语会不会阻碍我们学习英语呢？这种想法会在很大程度上阻碍英语的学习。那么，现实真如他们所想吗？就让我们分析一下，讲汉语的习惯是不是学英语道路上一道不可逾越的壕沟。 　　从语言上看，英语和汉语是两种不同的语言，文字和发音等诸多方面都存在着差别。这一点，往往也是英语学习的一个坎儿。但英语和汉语既然都是语言，他们必然存在着共性。通过学习，我们不难发现，两种语言在很多语法和句子结构方面都很相似甚至相同，这会让我们学起来并不会像想象的那样费力气。比如，在英语中，我们要表达“我觉得这人真好”，英语的表达是“I find this man really good.”通过对比英语和汉语这两句话，我们会发现，它们用词语序几乎是完全一样，而且用词也没有什么特别的，汉语怎么说，转变成英语时，只要把它换成相应的英语单词就算完成，不用考虑其他因素。再如，“请递给我那本书”，英语是“please pass me that book”。英语中类似的句子有很多，如果我们在教学过程中有意识地让学生积累这些句子，那么他们在学习英语时就会大大降低学习的难度，从而增加英语学习兴趣，进而更好更快地提高英语的学习效率。 　　再有，英语作为一门应用语言，它是通过大脑接受信息，然后再经过大脑处理组织信息，然后再通过人的发声器官将它表达出来的过程，任何语言的表达都是一样的。作为成年人，由于多年的语言习惯，刚一想说英语，汉语就会自动冒出来，这是很正常的，而究其原因，就是汉语信息熟悉程度远远超过汉语。而要改变这一点，唯一的方法就是加强英语在大脑中的反应，也就是多接触英语。实际上，我们很多人都对英语难度要求有些强求，说一遍英语就恨不得把它学会，换个思维想一下，我们凭什么要求英语一学就会，我们当初学汉语时，又有谁说一遍就全会了，也不都是每天早起读课文，背诗歌，背古文等等，才逐渐把汉语学好的呢，为什么不能像学汉语那样学英语呢。可以说，只要是习惯，就可以改变，关键是看我们想不想改而已。 　　不可否认，英语与汉语存在的差异。但当我们面对成年学生时，作为教师，只要把这些告诉他们，并且给他们讲清楚，以成年人的理解力和逻辑分析能力，他们很快就会接受这些，进而降低英语的授课难度，同时增加英语教学的效率，也必然会让学生的英语成绩提高。 　　因而，我们可以说，成年人的语言习惯并不会在英语的学习过程中成为不可挪动的绊脚石。 　　其次，年龄已大，不适合学英语了。一般成年学生都是在大学毕业后，就参加工作，然后就娶妻生子，等诸事办妥后，早已不是学生的年龄，再加上工作和家庭的责任和义务，留给学习的时间已经很少了。而英语的学习多又放在闲???时间。试想一下，在忙完工作，忙完家庭之后，好容易有点休息时间，还要学习一门自己不是很喜欢的课程，放在谁身上都是个难事儿。因此，正是在这种情况下学习英语才会造成英语学习效率特别差，于是，就会得出结论，年