苏教版小学一年级语文上册《北风和小鱼》教学设计（整体感悟）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 《北风和小鱼》教学设计（整体感悟） 第一课时 教学目标： 1、初读课文，读准字音，读通句子，初步感知课文内容。 2、复习巩固汉语拼音，学习生字 3、学习“口、毛、气、出” 教学重点 HYPERLINK \t _blank ：1、读准字音，读通句子。2、写字 教学对策 HYPERLINK \t _blank ：随课文识字，寓识于读。加强写字指导，确保写字时间。 教学难点 HYPERLINK \t _blank ：读通课文。 教学过程： 一、谈话导入。 1、出示词语 HYPERLINK \t _blank ： 北风 小鱼 哪位小朋友会读这两个词语 HYPERLINK \t _blank ？ 2、大家见过他们吗 HYPERLINK \t _blank ？喜 欢他们吗 HYPERLINK \t _blank ？ 3、北风在天上呼呼地刮着，小鱼在水里自由自在地游着，他们之间发生了一个故事，这就是我们今天要学的课文。 4、完善课题，板书 HYPERLINK \t _blank ：和 5、指导学习生字 HYPERLINK \t _blank ：和 齐读课题。 认读字音，识记字形。 二、初读，整体感悟。 1、我们先来听一听这个故事。 放课文录音 2、大家借助拼音自由、轻声地读课文，可以反复地多读几遍，争取把课文读正确、读通顺；要读准生字，在课文中画出这些生字。 3、学生借助拼音自读课文，画出生字词，拼读生字。巡视，进行个别指导。 4、、检查自读效果 HYPERLINK \t _blank ： （1）、出示带拼音的生字卡片。个别学生读，开火车读。相机指导读准字音。 （2）、出示不带拼音的生字卡片。自由读，个别读，齐读。 （3）、出示含有生字的词语。 （4）、读准了生字，就能更好地读通课文，大家把课文再读一遍。 （5）、相机正音，范读或领读难读的句子。 5、我们举行一次朗读比赛，每组推选5名代表开火车读课文，看哪一组开得稳 HYPERLINK \t _blank ？为了赛出好成绩，我们先练练。 6、开火车分自然段读课文，练读难读的句子。自由练读课文。 7、比赛读，评议。 三、指导写字。 1、出示生字。对照笔顺练习书空。 2、你记住了哪些字？怎么记的 HYPERLINK \t _blank ？ 相机引导，肯定好的方法。 3、你觉得哪些字容易写？哪些字难写 HYPERLINK \t _blank ？ 4、师范写 5、学生描红、临写。 6、展示个别作业，点评。 第二课时 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读。 2练习说话，发展语言表达能力，发展学生的思维能力。 3理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。 4继续学写剩余生字。 教学重点 HYPERLINK \t _blank ：正确美观书写生字，有感情地朗读课文。 教学难点 HYPERLINK \t _blank ：让学生感悟意境美和语言美，培养其朗读语感。 教学对策 HYPERLINK \t _blank ：紧扣文中的词句，引导学生边读边想。从而来培养学生的朗读语感，进而能有感情地朗读课文。 教学过程： 一、导入 这一节课我们继续学习《北风和小鱼》这篇课文，一起读课题。读得真整齐，我们一起来看一个动画片 HYPERLINK \t _blank ！ 二、新授 （1）学习第一自然段 1、自读第一自然段边读边想你看到了什么 HYPERLINK \t _blank ？ 生 HYPERLINK \t _blank ：青草变了颜色。 2、青草原来是什么样的？（青青的，碧绿碧绿的）后来怎么样啦？（变枯了，变黄了）谁来完整的说一说？什么样的小草怎么样了 HYPERLINK \t _blank ？ 碧绿碧绿的小草变成黄的了。（是呀，小草都没精神了 HYPERLINK \t _blank ！） 你还看到了什么 HYPERLINK \t _blank ？茂盛的梧桐树落了叶。（是呀，多难看呀！）自由自在的鸟儿躲进了窝。（对呀，多可怜呀 HYPERLINK \t _blank ！） 3、青草为什么会变了颜色、梧桐树的叶子为什么全落光了、小鸟又为什么躲进了窝呢 HYPERLINK \t _blank ？请小朋友们轻轻地打开书，自由的读一读课文的第一小节，相信你一定可以找到答案了 HYPERLINK \t _blank ！ 4、找到了么？谁来说 HYPERLINK \t _blank ？因为北风呼呼地吹着。 听，北风来了 HYPERLINK \t _blank ！（北风的声音）谁来读一读课文的第一句话 HYPERLINK \t _blank ？ 一起读 HYPERLINK \t _blank ！ （2）学习第二自然