苏教版小学四年级语文上册《习作6》教案.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《习作6》教案 教材分析： 本次习作是让学生展开想象的翅膀，从喜欢的卡通人物中挑选几位，重新编故事，或自己设计卡通人物，给他起名字，让他走进故事里。本次训练的重点是编故事。要让故事生动、有吸引力，就要多运用动词、形容词，让人物充满活力、激情。 学情分析： 四年级的学生对漫画、动画中的人物了解甚多，有自己的观点，但要让学生发挥想象，用生动的语言编故事，还需要教师指导。 教学目标： 1.认识到各种卡通人物形象都是通过想象创造出来的，每一个形象都有鲜明的个性特点。 2.引导学生充分想象，用生动形象的语言把故事说清楚。 第一课时 课时目标： 1.在老师的帮助下，回顾自己看过的漫画、动画片中的各种人物（卡通人物），并在回顾中认识到这些形象都是人们通过想象创造出来的，每一个形象都有鲜明的个性特点。 2.明确本次习作的要求是编一个故事，故事中的人物可以是自己喜爱的卡通人物，也可以是自己设计的卡通人物。 重点难点： 引导学生充分想象，用生动形象的语言把故事说清楚。 教学准备：多媒体课件 教学流程： 谈话导入→学例文，明要求→编故事→总结→布置作业 教学过程： 一、谈话引入 老师今天带来了许多同学们喜爱的卡通人物，你们看——（相机出示课件）齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮的哪吒，勇敢、团结的葫芦娃，机灵、调皮的米老鼠，聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南，还有可爱、顽强的