苏教版小学四年级语文上册《习作7》教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 《习作7》教案 教材分析： 教材包括3部分。 第l部分是“习作提示”，告诉我们日常生活中经常会有打动我们心灵的画面与场景，如果及时地用文字或照片把当时的真实情景和想法记录下来也会打动别人的心灵。这也是我们作文的源泉，但必须具有敏锐的观察力与丰富的想象力。 第2部分是“例文开头片断和与之相关的5张照片”。例文开头片断交代与照片相关事件发生的时间、地点和人物。照片共有5张。 第3部分是“习作要求”。要求根据在马路上捕捉到的图景写一篇短文；或写其他内容，可能的话，要附上图片，使文章更加生动。 学情分析： 对生活中能打动心灵的真实情景，学生能捕捉到，但是要用文字或照片及时地记录，还需要教师指导学生，培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力。 教学目标： 1.学习能及时用文字或照片把生活中捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时的想法记录下来。 2.运用正确的方法观察多幅图片，准确把握图意，通过合理、丰富而独特的想象，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。 重点难点： 重点：阅读例文，学习方法。 难点：练习写作。 教学准备：照片、写作例文。 教学流程： 阅读例文开头，观察照片中情景→同桌交流，叙述故事→交流，点评→习作→作业 教学过程： 一、阅读例文开头，观察照片中情景 师：在平时的生活中，经常会有一些画面进人我们的视线，打动我们的心灵。假如我们能及时地用