苏教版小学六年级语文下册《卢沟桥烽火》教学设计2.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《卢沟桥烽火》教学设计2 教材分析： 《卢沟桥烽火》具体叙述了“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。 学情分析： 本文详细地记录了卢沟桥事变的经过，大多数学生对这一史实应该有所耳闻，通过请学生查资料交流等方式，让学生了解这一历史，这样有助于学生对课文内容的理解，从而激发学生强烈的爱国主义情感，显得水到渠成。 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。 2、学会本课11个生字，两条绿线内的3个字只识不记。理解由生字组成的词语。 3.了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇侵略罪行，激发对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 教学重难点、关键： 了解“卢沟桥事变”的经过，体会中国守军不怕牺牲、奋勇抗敌的英雄气概。激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 课时安排：2课时。 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。 2、按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。 教学过程： 一、导入新课 1、播放歌曲《松花江上》，请学生说说听后的感受。 2、介绍“九一八”事变的经过