2013年北师大版语文第十册《龙的传人》word导学案.docVIP

《龙的传人》教学设计 编写者： 时间： 班级： 姓名： 教学内容：小学五年级语文第十册第一单元《龙的传人》 1、学会生字，理解生词，能正确、流利、有感情地朗读课文。　2 （组内同学相互交流，关于龙的故事，听龙的传人的歌使学生思维基本统一到和龙有关系的知识上） 1.龙的来历：龙是中国古人对鱼、鳄、蛇、猪、马、牛等动物和云、雷电、虹霓等自然天象模糊集合而产生的，具有喜水、好飞、通天、善变、灵异、征瑞、兆祸、示威等神性的一种神物。导致龙形成的动物和天象，代表着古人心中的天”，也就是我们讲的自然界。先民们将自己对身外世界的畏惧、疑惑、想象、崇拜、依赖等等，都贯穿、投注、体现到龙的形象中。换句话说，龙是人天关系的形象化说法。2. 龙文化：龙是古代人们想像中象征美好生活的动物；龙起源于原始氏族社会的图腾崇拜 1.?给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 数不胜数（shǔ??shù）　　崇拜（chón??cónɡ）金龙献瑞（duān??ruì）? 出类拔萃（cuì??suì）????生肖（xiāo??xiào）　?天下旱涝（láo??lào） 2.?看拼音写词语。  zhǐ? ?yì?????hàn??lào?????chón??jìnɡ????huān??ténɡ???wàn?zhànɡ? shēn?yuān （???? ????)???(?