苏教版三年级语文下册《练习1》教学设计（简略指导）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES3 《练习1》教学设计（简略指导） 教学目标： 1、弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。 2、书写时注意写好捺画，并巩固笔顺规则。 3、熟记8个成语和记诵古诗《夏日田园杂兴》。 4、引导学生进行口语交际：一是让学生想说，二是让学生会说。 5、练习两个笔画及含有这两个笔画（横撇、撇点）的字。 教学重难点： 1、弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。 2、启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用。 3、指导学生熟读成诵，大致体会成语。 教学准备： 教学课件。 教学时数： 3课时。 教学过程： 第一课时 一、熟记并背诵简称歌 1、出示中国地图。 帮助学生对中国地图有一个整体认识，即中国地图像一只傲然挺立的雄鸡。 2、接着，借助地图了解我国有34个省、市、自治区和特别行政区。 直辖市：北京、上海、天津和重庆。 少数民族自治区：新疆、西藏、广西、宁夏和内蒙古。 特别行政区：香港、澳门。 3、了解有关内容。 直辖市是由中央直接领导的城市，自治区是少数民族聚居的区域，是相当于省一级的民族自治区地方。 4、学生说说自己知道的简称。 5、熟记并背诵简称歌。 6、找朋友游戏。 巩固对简称与省、市、自治区名称之间对应关系的了解。 二、理解有关各省、市、自治区的句子 1、出示句子。 启发学生边读边想：通