平行四边形的性质-1-教学设计.docVIP

雅莘教育 用心上好课 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 18.1.1平行四边形的性质（1） 教学内容解析： 本节内容是人教版八年级（下）第十八章的第一课时，它不仅是对已学的平行线、三角形等知识的延续和深化，也是后续学习矩形、菱形、正方形的必备知识，在教材中起着承上启下的作用。平行四边形的性质还为证明线段相等、角相等、线平行提供了新的方法和依据，拓宽了学生的解题思路。 教学目标： ?知识与技能目标：理解平行四边形的定义，掌握平行四边形的有关性质，并能初步应用平行四边形的性质进行简单的计算和推理证明，解决生活中的实际问题。 ?过程与方法目标：通过观察、猜想、验证、交流等数学活动，培养学生的观察能力及逻辑推理论证能力，培养学生主动探究的习惯，养成与他人合作学习的习惯，渗透转化的数学思想。　　?情感与价值目标：引导学生观察、发现，激发学生的好奇心和求知欲，通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进数学学习的信心，在探究过程中，培养学生的合作交流意识和探索精神。 学生学情分析： 学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形已经有了直观的感知和初步认识。另外八年级学生已具有通过观察、操作等活动过程探索图形性质的活动经验