福建省2018年高考语文一轮复习专题六语言表达运用课件.pptVIP

(4)作用 ①形式整齐,结构对称,可以收到一种均衡的美感效果。 ②词句凝练概括,富有表现力,能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明,使对立事物褒贬分明。 ③节奏鲜明,音韵和谐,读来朗朗上口,便于传诵记忆。 40.(2014江苏,2)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是? (　　) A.水面风回聚落花　　B.数峰无语立斜阳 C.楼上春容带雨来　　D.蝉曳残声过别枝 答案????A　依据对联的对仗原则,“墙头”对“水面”,“雨”对“风”,“垂”对“聚”,“草”对“花”。 类型5:排比 (1)定义 排比是把三个或三个以上结构相同或相似,语气一致的短语、句子或段落成串地排列在一起的修辞方式。 ◆对点演练 (2)特点 形式上,构成排比的语句至少要有三项,而且结构相似,一般带有相同的提挈语;内容上,构成排比的各项在语意上是相同或相关的。 (3)分类 ①短语排比。以短语形式组成的排比,充当句子的某一成分。如:延安的歌声……它是黑夜中的火把,雪天里的煤炭,大旱后的甘霖。 ②分句排比。即一个复句的各个分句构成排比。如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 ③单句排比。由几个句子构成的排比。如:天太大。海太阔。人太老。游泳的姿势和动作太单一。胆子和力气太小。舌苔太厚…… ④段落排比。由三个或三个以上结构相似、内容相近的段落组成,段落 的开头和结尾常用相同的句子提领。 41.(2015山东,17)用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:①句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。 长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。 答案　(示例)如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。 解析　画线部分的三个句子都运用了比喻的修辞手法,语言生动、形象,但陈述主语不同。改写时,可以考虑统一陈述对象,选用相同句式,保留原有的比喻的修辞手法。注意不要改变原意,并且要符合题干要求。 ◆对点演练 类型6:夸张 (1)定义 夸张是为了表达强烈的感情或给读者留下鲜明深刻的印象,故意夸大或者缩小事物的形象、数量、特征、作用等的一种修辞方式。 (2)特点 夸张的基础是真实性,被夸张的事物不是真如此,而是经过作者丰富想象的主观感受。 (3)分类 ①扩大夸张,如:白发三千丈,缘愁似个长。 ②缩小夸张,如:天是那样蓝,几乎是透明的,月亮离山顶,似乎不过几尺…… ③超前夸张,如:他酒没沾唇,心早就醉了。 42.下列各句中,夸张手法运用正确的一项是?(　　) A.看到自己昨天刚买的股票一下子跌了这么多,他气得浑身都发紫了。 B.这次军演中,只见那辆坦克爬山时身轻如燕,劈开云层,直上了蓝天。 C.我和你比,简直是一个在井里,一个在天上,我自愧不如。 D.气象台已经连续几天发布高温预警,烈日下,柏油路都快融化了。 答案????D　A.“气得浑身都发紫了”说法过于夸大,有“气得嘴唇都发紫了”的可能。B.坦克“身轻如燕,劈开云层,直上了蓝天”夸张不当,不符合客观实际。C.“一个在井里,一个在天上”夸张不当,有“一个在地上,一个在天上”的可能。 ◆对点演练 类型7:反复 (1)定义 反复就是为了强调某种意思,突出某种感情,特意重复使用某些词语、句式或段落。 (2)分类 ①连续反复。中间无其他词语间隔。如:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 ②间隔反复。中间有其他词语间隔。如:好个“友邦人士”!日本帝国主义的兵队强占了辽吉,炮轰机关,他们不惊诧;阻断铁路,追炸客车,捕禁官吏,枪毙人民,他们不惊诧…… (3)反复和排比的区别 反复只需词语或句子连续出现两次,即可构成;排比必须是三个或三个以上结构相仿的短语或句子,才能构成。 43.下列各句中,没有运用修辞手法的一项是?(　　) A.不是一家人,难道就不该互相关心吗? B.谁是真正的“草根”英雄?不是“小沈阳”,而是平凡的劳动者。 C.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 D.除了田地住宅,李先生这一年来把他家里的所有实物都变卖成现钱。 答案????D　A.运用了反问的修辞手法。B.运用了设问的修辞手法。C.运用了反复的修辞手法。 ◆对点演练 类型8:设问 (1)定义 设问是为了引起别人的注意,故意先提出问题,紧接着说出自己的看法(有时不说出看法)的一种修辞手法。 (2)种类 ①自问自答。如:社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这样大幅度的提高,靠的是什么?靠的是科学的力量、技术的力量。 ②问而不答。如:问苍茫大地,谁主