六年级数学上册第五单元1《圆认识》说课稿.pptVIP

黄山头镇中学：彭志丽 的认识 圆 一、说教材 二、学情分析 六、说教学过程 三、说目标 四、说教法学法 五、说教学准备 七、说板书设计 八、说教学反思 一、说教材 1.说课内容 《圆的认识》是人教版六年级数学上册第5单元第1课时的教学内容。 2.教学内容的地位、作用和意义 圆的认识是在学生已经初步认识了圆和一些直线图形，知道周长和面积的意义，会计算部分图形的周长和面积的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的知识，到学习曲线图形的知识，不论是内容本身，还是研究问题的方法，都有所变化。教材通过对圆的研究，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法。同时，也渗透了曲线图形和直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念方面来说，进入了一新的领域。 二、学情分析 六年级学生有着丰富的生活体验和知识积累，但空间观念比较薄弱，动手操作能力较低，学生学习水平差距较大，小组合作意识不强。以前学习的长方形、正方形等是直线平面图形，而圆则是曲线平面图形，估计学生在动手操作、合作探究方面会存在一些困难。 三、本课的教学目标： 1.初步学会用圆规画规定大小的圆，认识圆的各部分名称。 2.掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和直径的关系。 3.通过分组学习、动手操作、主动探索等活动培养学生的创新意识、用抽象概括等能力，进一步发展学生的空间观念。