加强规范管理建设高素质的教师队伍-泉州洛江区万安中心小学.DOCVIP

PAGE PAGE 1 万安中心小学2009-2010学年度第一学期 工 作 总 结 2010年2月1日 万安中心小学2009-2010学年度第一学期工作总结 本学期,万安中心小学各项工作继续坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，积极贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，深入实践科学发展观，认真落实党中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《关于基础教育改革与发展的决定》、《义务教育法》和省市区有关小学、幼儿园教学常规管理等指导性文件精神，在区委教育工委、区教育局的直接领导下，以强化学校教学常规工作为抓手，以师德师风教育为主题，以提高教师专业化水平促教育质量和办学办园品位提升为目标，始终将教育科学发展的思想贯穿于学校内部改革与发展、学校管理、课堂教学质量管理和课题实验管理的全过程，重视校园文化建设，深化民主办学思想，积极构建和谐校园、平安校园，有效地促进了我中心小学初等教育、学前教育又好又快发展。 一、做好“普及程度”滚动工作 1、各校坚持抓好“普及程度”工作，认真落实“巩生”工作任务，做好在校学生学籍卡、义务教育卡各栏目的准确填写，做到各类表、册、卡在校生对号入座，各种数字真实可靠，同时对借读生、留守儿童、计生“二女”户进行登记造册，逐步实现管理规范化。为切实完成“控辍保学”的各项指标，各校认真做好旧生入学的跟踪管理后续工作，旧生入学率达百分之百，小学辍学率为0%，学前三年入园率达86.8%以上。 2、扫除青壮年文盲是“普及程度”最艰巨、最复杂的任务，已引起各级政府的高度重视。为配合区局、街道办完成扫盲任务，我们做了大量细致的工作，排查摸清辖区内青壮年文盲的数量和具体分布情况，确定了扫盲对象，制定出台扫盲工作方案与计划,根据文盲分布特点及扫盲工作性质，我们分别选派洛南小学、万安小学的4位本地教师，参加区教师进修学校的扫盲工作培训，培训后作为扫盲兼职教学管理人员，承担扫盲和验收后的继续教育任务。11月13日，我们递交申请报告，要求组织对文盲对象进行脱盲测试，并于12月5日接受区局发卷测试验收。今后，我们将按照“一堵二扫三提高”的原则，采取积极的应对措施，在学校内部加强学籍管理，巩固和提高义务教育阶段的普及程度，注意做好流动人口子女的控辍工作，杜绝新生文盲。 3、受世界性金融危机的冲击，在面对经济指标下滑，工厂企业纷纷倒闭、许多外来员工纷纷回撤的情况下，各校根据自身的校舍、师资配备条件，积极拓展生源渠道，将班生源减少控制在最低状态，整个中心小学的办学规模基本保持在原有水平上。今年下半年，随着经济复苏和企业复办，洛南小学的秋季招生，许多班级生数超过了60人。 4、严格按照上级主管部门下发的文件精神，各校按照学期前召开的行政工作会议，及早做好新学期的招生收费工作，坚决实行“一费制”阳光收费规范政策，杜绝违规收费的各种现象发生。12月25日，两校顺利通过“区教育收费规范校”验收。在招生过程中，各校继续关注弱势群体的入学问题，尤其是辖区内的计生二女户、家庭困难户、留守儿童、借读生和肢残儿童上学。每个暑假，都积极配合街道办开展人口与计生工作，举办“二女”户女儿才艺（美术）培训班，义务地为计生“二女”户女儿继续提供艺术素质教育。 5、加强对流动人口子女的学籍管理。按照《泉州市人民政府关于进一步做好外来员工子女接受义务教育工作的若干意见》（泉政文[2004]193号）文件精神，综合考虑洛南小学、万安小学具体的办学条件，遵守就近入学原则，尽最大努力，确实保障了外来务工子女与本地学生一样，一视同仁地享受义务教育的权利，同时，建立和健全借读生学籍档案，为迁移学生办理转（借）学审批手续，并做好新旧生的小基报表统计工作。今后，我们将根据省教育厅等四单位联合下发的《关于进一步规范义务教育阶段借读生接收工作的通知》（闽教综[2009]16号）文件要求，规范做好借读生的接收手续。 二、常规检查制度化。 为进一步贯彻落实新颁布的《义务教育法》、《基础教育课程改革纲要》和《福建省小学教育常规管理若干意见》，不断加强学校内部教学常规管理，改进学校日常管理和档案纸质资料管理方法，规范教师课堂教学行为，促进教师专业化发展，面向全体学生的身心健康成长和终身发展夯实基础，让规范化的教育教学常规管理为提高教育质量和办学品位服务。 一是教学常规管理检查工作常态化。我们在认真总结这几年频繁下校进行常规例检所取得的经验的基础上，将重点侧重于检查某一方面的薄弱环节，如学生写字作业的辅导与批改、技能学科教案编写与授课、一日学校常规管理等，将更多的常规管理检查工作转移到基层学校自主进行，这样做，不但使教师的日常教学工作成为自觉行为，而且促进了学校管理工作的常态化。 二是教学常规管理检查工作档案化。为做好迎接一年一度区局教育教学常规工作检查，中心小学认