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教材分析教学策略教学过程教学反思说课流程高等教育出版社说教材
徐霄宇 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 高等教育出版社 《机械制图》第二版 裘文言 瞿元赏 主编 第一章制图的基本知识 1-3常见平面图形的画法 一、等分圆周（或作正多边形） 后续钳工课程中项目教学：制作五角星 制作 制图 1. 思维活跃、好奇心强， 喜欢动手实作 2. 喜欢直接刺激感官的知识、 不喜欢说教式的知识灌输 特点： 任务驱动教学、探究学习、竞赛活动学习、小组合作学习 多媒体微课直观演示 教法学法： 知识 目标 ◆尺规作图几何画法 情感 目标 ◆通过几何作图，体会学习机械制图知识的快乐 ◆从严谨的作图过程，养成认真细致的工作态度 能力 目标 ◆掌握等分圆绘制五角星的方法 在不断体验完成任务的成就感中 设计理念： 通过科学的学习任务设置 感受学习的快乐！ 5分钟 20分钟 15分钟 5分钟 布置任务 明确目标 合作学习 自主探究 竞赛活动 点燃激情 课堂小结 分层作业 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 初步感知 探究方法 绘图竞赛 突破难点 设计创新 课堂学习任务： 无难度 一般难度 较等难度 一般难度 困难难度 分发学习任务书 目的：以任务书为主线，串连教学过程 课 前 探索如何绘制 任务一：手绘五角星图纸 目的：明确学习任务，尝试绘图方法 3分钟 目的：通过微课课件，观察绘图流程 视频 任务二：微课教学 5分钟 目的：通过自主探究，总结绘图流程 任务二：绘制正五边形 5分钟 任务三：比赛用几何画法绘制正五角星 目的：通过竞赛活动，熟悉绘图流程 5分钟 任务四：突破准确绘制五角星的难点 目的：通过学生研讨，总结绘图技术要点 5分钟 任务四：突破准确绘制五角星的难点 目的：通过再次画图，内化绘图技术要点 任务五：创作、展示 小组LOGO 目的：通过拓展活动，培养学生创意 10分钟 任务五：创作、展示 小组LOGO 7分钟 视频 目的：通过展示评价，体验学习快乐 课堂小结：让学生谈谈本节课的收获？ 3分钟 必做题：以小组为单位课后自行探究圆内接正六边形绘制方法。 选做题：自行探究圆内接正七边形的绘制方法。 2分钟 布置作业： 客观反映学生的综合表现 课 后
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