2017春上海教育版数学七下12.1《实数的概念》word学案.docVIP

课 题 实数的概念 教学目标 了解有理数、无理数以及实数的有关概念； 学会如何判断无理数，并会对实数进行分类. 重点、难点 重点：实数的概念与分类； 难点：对实数进行分类； 教学内容 一、【要点梳理】 【无理数的概念】 定义：无限不循环的小数叫做无理数.无理数可分为正无理数和负无理数. 1、常见的无理数的形式：（1）开方开不尽的数都是无理数，如、； （2）含的数，如，等； （3）构造型：如 2、判断无理数要先化简，不能只看表面形式； 3、一些除不尽的分数，如，等，会误认为是无理数，但事实上分数都是有理数. 例1、下列各数哪些是有理数，哪些是无理数，为什么？ 、、、、、、、、、. 解：有理数：、都是有限小数；是无限循环小数；是分数； 、都是开得尽方的数.以上这些数都是有理数. 无理数：、是开方开不尽的数；和是无限不循环小数；这些数都是无理数. 例2、有下列说法：（1）两个无理数的和必是无理数；（2）两个无理数的积必是无理数； （3）有理数与无理数分别平方后，不可能相等；（4）无理数就是开方开不尽的数； （5）有理数的倒数一定是有理数.其中正确的个数有__1__个. 变式：1、填空： （1） 无限不循环 小数叫做无理数. （2）在、、、、、中，无理数是_、、_. 2、选择： （1）在下列四个命题中，正确的是（ B ） A. 无理数加无理数的和是无理数 B. 有理数加无理数的和是无理数 C. 有理数乘无理数的积是无理数 D. 无理数乘无理数的积是无理数 （2）是（ A ） A. 有理数 B. 无限小数 C. 循环小数 D. 无理数 3、判断： （1）有理数都是有限小数，无限小数都是无理数. （ × ） （2）一个有理数，不是正数就是负数. （ × ） （3）一个无理数，不是正数就是负数. （ √ ） （4）和都是无理数. （ × ） （5）最小的实数是零，最大的实数不存在. （ × ） （6）无理数都是开方开不尽的数. （ × ） （7）任何实数的平方都是正数. （ × ） （8）无理数一定是无限不循环小数. （ √ ） 【实数的定义和分类】 定义：有理数和无理数统称为实数. 实数的分类： 例3、将下列各数放入图中适当的位置： 、、、、、、、、、 有理数：、、 有理数：、、 无理数：、、、 整数： 整数：、 正整数： 正整数： 变式：1、下列语句错误的是（ C ） A. 正整数、0、负整数统称为整数 B. 整数与分数统称为有理数 C. 开方开不尽的数和统称为无理数 D. 有理数、无理数统称为实数 2、把下列各数分别填入有理数、无理数、负实数集合的圆框里： 、、、、、、、. 、、、 、、、 、、 、、、 有理数集合 无理数集合 负实数集合 【能力拓展】 例4、请构造几个大小在3和4之间的无理数. 解：即，故在3和4之间的无理数可以是、、、 例5、已知是实数，且有，求的值. 解：由题意知，，，故，. 例6、化简： 解：原式 二、【课堂训练】 1、判断题： （1）如果为实数，那么一定是负数.（ × ） （2）对于任何实数与，恒成立.（ √ ） （3）两个无理数之和一定是无理数.（ × ） （4）两个无理数之积不一定是无理数.（ √ ） （5）任何有理数都有倒数.（ × ） （6）最小的负数是.（ × ） （7）的相反数的绝对值是它本身.（ × ） （8）若，且，则.（