2017春人教版数学七下第七章《平面直角坐标系》word导学案.docVIP

第七章 平面直角坐标系 7.1.1有序数对 学科：数学 教材版本：人教版 年级：七年级 单位： 作者： 【学习目标】 1、能说出有序数对的定义。 2、能用有序数对表示实际生活中物体的位置。 【学习过程】 一、自主学习 把下图的左侧和下方标出横排和纵列的序号 二、合作交流 1、教材64页，在上图中找出参加数学问题讨论的同学。 （1,5），（2,4），（4,2），（3,3），（5,6） 小组内交流一下，看一看你们找的位置相同吗？ 思考：（2,4）和（4,2）在同一位置吗？为什么？ 2、请回答教材65页： 思考题（1）怎样确定教室里座位的位置？ （2）排数和列数的先后顺序对位置有没有影响？ （3）我们规定列数在前，排数在后请你标出以上位置。 3、我们把这种有顺序的______个数a与b组成的_______叫做_______，记作( ， )。 归纳总结：利用 ，可以准确地表示出一个位置。 4、练习 (1)电影院的座号，“3排2号”、表示为（3,2），则“2排3号”可以表示为 。 (2) 如图（1）所示,一方队正沿箭头所指的方向前进,A的位置为三列四行,表示为A(3,4),则B,C,D表示为B( ， ),C（ ， ）D( , ) (3) 三、评价反馈 (1)3单元2门表示为（3,2），那么5单元1门表示为 （2）用有序数对表示物体位置时,(3,2)与(2,3)表示的位置相同吗?请结合下面图形加以说明. (3)如图所示,A的位置为(2,6),小明从A出发,经 (2,5)→(3,5)→(4,5)→(4,4)→(5,4)→(6,4),小刚也从A出发,经 (3,6)→(4,6)→(4,7)→(5,7)→(6,7),则此时两人相距几个格? 四、学习反思 本节课你有哪些收获？ 7.1.2 《平面直角坐标系》（第1课时） 学科：数学 教材版本：人教版 年级：七年级 单位：唐山十八中作者：赵小惠 学习目标： 1、能说出平面直角坐标系，以及横轴、纵轴、原点、坐标的概念。 2、会画平面直角坐标系. 3、能在给定的平面直角坐标系中由点的位置写出它的坐标，以及能根据坐标描出点的位置。 一、自主学习 1、画一条数轴，在数轴上标出 3 , -3 , 0 , 2 2、 二、合作交流 阅读课本66页完成下列填空： （1）我们可以在平面内画两条互相_____、_____重合的数轴，组成________________，水平的数轴称为_____轴或_____轴,习惯上取向____为正方向;竖直的数轴称为____轴或____轴,取向___方向为正方向;两坐标轴的交点为平面直角坐标系的________。 （2）在上方的网格线中画出平面直角坐标系。 （3）如何确定点的坐标。（阅读课本第66页最后一段）如图上图，写出点A、B、C、D的坐标 。 思考：原点O的坐标是什么？x轴和y轴上的点的坐标有什么特点？ 练习： （1）、如图1所示,点A的坐标是 ( )  A.(3,2)；B.(3,3)； C.(3,-3)； D.(-3,-3) （2）、如图1所示,横坐标和纵坐标都是负数的点是( ) A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 （3）、如图1所示,坐标是(-2,2)的点是 ( )  A.点A B.点B C.点C D.点D 三、评价反馈 2. 画一个平面直角坐标系，描出A(-1,-2) B(3,-4) C(3,0) D(0,-2) E(-2,5) F( 3, 1) G( 0, 2) H(-3, 0)各点. 四、学习反思 本节课你有哪些收获？ 7.1.2 《平面直角坐标系》（第2课时） 学科：数学 教材版本：人教版 年级：七年级 单位：唐山十八中作者：赵小惠 学习目标： 1、知道平面直角坐标系内有几个象限，清楚各象限的点的坐标的符号特点。 2、给出坐标能判断所在象限。 一、自主学习 在下面画平面直角坐标系：思考：坐标平面被两条坐标轴分成 部分。 二、合作交流 导学1:读课本第67页图7.1-5,建立了平面直角坐标系以后，坐标平面就被两条坐标轴分成四个部分，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限和第四象限。四个象限在坐标系内按_____（顺、逆）时针排列的。坐标轴上的点____属于任何象限。 归纳：我们知道，数轴上的点与实数是一一对应的。我们还可以得出：对于坐标平面内任意一点M，都有唯一的一对有序实数 (即得M的坐标)和它