基于人工智能的视频运动比对分析教学平台.doc-中国软件杯.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 1 第七届“中国软件杯”大学生软件设计大赛 赛题名称: 基于人工智能的视频运动比对分析教学平台 组类： A 本科及以上 赛题简介：介绍整个赛题的思路和整体要求 思路：??????? 随着计算机软硬件以及互联网的飞速发展，计算机视觉在各个领域得到了广泛的关注。其中，视频中的人体动作识别技术已经在安防和监控等领域具有重要作用，同样也可以在视频教学中得到很好地应用。 传统视频教学以单纯的灌输式知识讲解为主，无法了解学习者对于知识掌握情况，这种问题在涉及到动作的教学中就更加突显。我们应用人工智能技术对视频中的人物动作进行特征提取，通过摄像头捕捉用户学习画面，将教学视频与用户学习动作进行比较，就能对用户学习效果进行评估，根据评估结果能够更好的指导用户进行学习。整体要求：?? 基于人工智能的视频运动比对分析教学平台，主要是以人工智能算法为依托，通过设备自带摄像头采集用户动作，以视频中动作为判定标准，实现人物动作与视频动作的相似度识别。本课题中使用的教学视频与动作相关，比如动作教学、运动健身、动作游戏类等不同资源，实现丰富的教学或者娱乐的互动方式；同时为了增加平台娱乐性，可增加课程大厅、会员管理、积分管理、第三方分享等娱乐功能。 赛题业务场景：描述赛题相关的真实企业业务背景。从真实场景中，适当简化或者提炼出适合比赛的赛题场景 在目前普遍的视频教学中，特别是针对运动类型的教学，如Keep，采用传统的讲解式教学效果不理想，针对这类教学采用面对面的教学方式是常见的，现在应用图像处理技术，能够让视频与学习者进行实时的动作比对和互动，达到与视频进行面对面学习的效果。这样学习者只需要在摄像头前模仿视频中的动作，运用图像处理算法对视频进行特征检测和识别，实时的反馈给学习者相似度和学习建议，就可以达到在学习中与学习者互动的效果，本赛题就是基于此技术开发视频教学平台。 基于人工智能的视频运动比对分析教学平台，我们选定运动健身作为应用场景。通过系统预先初始化的运动视频，用户选择该项目后，系统将播放视频，用户在摄像头前做出相同动作，系统实时计算相似度，在运动结束后做出总体评价。具体功能具有以下特点： 基于设备自带摄像头即可应用，无需另外购置其他设备，携带使用方便； 课程资源管理：管理员可通过后台发布运动视频教学课程，可以进行分类、标签、推荐、特征学习与标定等其他操作，这将是用户选择运动项目的基础和特征匹配的标准。 视频播放：用户选定运动项目后，系统将进入到运动环节，该界面将自动播放用户当前选定的教学视频。 动作识别：通过摄像头捕捉用户动作，对用户动作进行检测和识别，包括上肢动作和下肢动作，并在视频播放界面能显示动作轨迹，并实时显示与视频内容的拟合影像。 相似度识别：在对用户动作识别的基础上，需要将视频动作作为标准，用户动作作为样本，实时进行相似度计算并显示，完成后对项目整体情况进行相似度计算和评价。 教学平台：基于上述核心技术，在教学的同时也可以赋予系统更多的管理功能和娱乐属性，比如：运动分享、评论、积分等其他互动娱乐方式。 数据统计与分析：将用户产生的学习数据和运动数据，首先是对这些数据进行统计，得到用户总体运动报告；其次通过用户在平台的长期活跃数据，对用户兴趣进行挖掘，能够产生用户特征画像，以及平台活跃的用户群体的特征画像。 功能性需求 主要是实现三个方面的功能：一是通过摄像头捕捉的用户动作及轨迹，在教学视频播放时同步显示用户动作轨迹和实时相似度；二是开发娱乐平台，包含资源管理、用户管理、运动管理等功能模块；三是针对系统用户产生的运动数据，能够分析用户兴趣爱好。系统应具备以下功能： （1）动作识别引擎 使用设备自带Webcam摄像头捕捉用户运动画面，实现人物动作识别，并可在教学视频上显示动作轨迹。（15分） （2）动作判定 预先录制运动教学视频，如广播体操、太极拳等，用户在摄像头前模仿运动，平台实时给出相似度，并在教学视频上显示拟合影响，最后对整体效果进行判定。（20分） （3）教学平台 实现基于摄像头的互动教学，可自行创意，但是需与用户运动结合。基本功能包括：一是教学互动大厅，可动态增删运动教学课程；二是运动记录（单条明细基本数据包括：运动次数、有效时间、运动时间、卡路里消耗量、评分），实现运动照片和视频录制并压缩上传到后台，同时也可以进行分享；四是用户可对课程进行分享、评论、评分功能，总体评价作为课程排序依据之一。（15分） 娱乐游戏 实现基于摄像头的以动作识别为基础的娱乐游戏，每实现一个得3分，最多得15分（15分） （5）数据管理 对于用户学习记录数据，可实现多级数据权限，比如省市区区域级别。同时也可以按个人、用户组、区域、运动项目统计运动数据，并进行自定义时间区间的对比。