2019版高考数学文科精品课件全国卷1通用版：3.2导数的应用.pptxVIP

高考文数 ( 课标专用)§3.2　导数的应用答案????D　依题意得f (x)=k-?≥0在(1,+∞)上恒成立,即k≥?在(1,+∞)上恒成立,∵x1,∴0?1,∴k≥1,故选D.A组??统一命题·课标卷题组考点一　导数与函数的单调性1.(2014课标Ⅱ,11,5分,0.474)若函数f(x)=kx-ln x在区间(1,+∞)单调递增,则k的取值范围是?(????　)A.(-∞,-2]　　 B.(-∞,-1]C.[2,+∞)　???? D.[1,+∞)五年高考2.(2016课标全国Ⅰ,12,5分)若函数f(x)=x-?sin 2x+asin x在(-∞,+∞)单调递增,则a的取值范围是?(　　)A.[-1,1]　????B.??C.??D.? 答案????C　解法一:f (x)=1-?cos 2x+acos x=1-?·(2cos2x-1)+acos x=-?cos2x+acos x+?, f(x)在R上单调递增,则f (x)≥0在R上恒成立,令cos x=t,t∈[-1,1],则-?t2+at+?≥0在[-1,1]上恒成立,即4t2-3at-5≤0在[-1,1]上恒成立,令g(t)=4t2-3at-5,则?解得-?≤a≤?,故选C.解法二:函数f(x)=x-?sin 2x+asin x的导数为f (x)=1-?cos 2x+acos x,由题意可得f (x)≥0恒成立,即1-?cos 2x+acos x≥0恒成立,即有?-?cos2x+acos x≥0恒成立,令t=cos x(-1≤t≤1),即有5-4t2+3at≥0,当t=0时,不等式显然成立;当0t≤1时,3a≥4t-?,由y=4t-?在(0,1]上递增,可得t=1时,y取得最大值-1,可得3a≥-1,即a≥-?;当-1≤t0时,3a≤4t-?,由y=4t-?在[-1,0)上递增,可得t=-1时,y取得最小值1,可得3a≤1,即a≤?.综上,可得a的取值范围是?.故选C.解析　(1)f (x)=(1-2x-x2)ex.令f (x)=0,得x=-1-?或x=-1+?.当x∈(-∞,-1-?)时, f (x)0;当x∈(-1-?,-1+?)时, f (x)0;当x∈(-1+?,+∞)时, f (x)0.所以f(x)在(-∞,-1-?),(-1+?,+∞)上单调递减,在(-1-?,-1+?)上单调递增.(2)f(x)=(1+x)(1-x)ex.当a≥1时,设函数h(x)=(1-x)ex,h(x)=-xex0(x0),因此h(x)在[0,+∞)上单调递减,而h(0)=1,故h(x)≤1,所以f(x)=(x+1)h(x)≤x+1≤ax+1.3.(2017课标全国Ⅱ,21,12分)设函数f(x)=(1-x2)ex.(1)讨论f(x)的单调性;(2)当x≥0时, f(x)≤ax+1,求a的取值范围.则x0∈(0,1),(1-x0)(1+x0)2-ax0-1=0,故f(x0)ax0+1.当a≤0时,取x0=?,则x0∈(0,1), f(x0)(1-x0)(1+x0)2=1≥ax0+1.综上,a的取值范围是[1,+∞).解题思路　(1)求f (x),令f (x)0,求出f(x)的单调增区间,令f (x)0,求出f(x)的单调减区间.(2)对参数a的取值进行分类讨论,当a≥1时,构造函数可知(1-x)·ex≤1,所以f(x)=(x+1)(1-x)·ex≤x+1≤ax+1成立;当0a1时,构造函数可知ex≥x+1,通过举反例x0=?, f(x0)ax0+1,从而说明命题不成立;当a≤0时,举反例x0=?说明不等式不成立.当0a1时,设函数g(x)=ex-x-1,g(x)=ex-10(x0),所以g(x)在[0,+∞)上单调递增,而g(0)=0,故ex≥x+1.当0x1时, f(x)(1-x)(1+x)2,(1-x)(1+x)2-ax-1=x(1-a-x-x2),取x0=?,疑难突破　(1)求单调区间的一般步骤:①求定义域;②求f (x),令f (x)0,求出f(x)的增区间,令f (x)0,求出f(x)的减区间;③写出结论,注意单调区间不能用“∪”连接.(2)恒成立问题的三种常见解法:①分离参数,化为最值问题求解,如a≥φ(x)max或a≤φ(x)min;②构造函数,分类讨论,如f(x)≥g(x),即F(x)=f(x)-g(x),求F(x)min≥0;③转变主元,选取适当的主元可使问题简化.解析　(1)由题设知, f(x)的定义域为(0,+∞), f (x)=?-1,令f (x)=0,解得x=1.当0x1时, f (x)0, f(x)单调递增;当x1时, f (x)0, f(x)单调递减.?(4分)(2)证明:由(1)知f(x)在x=1处取得最大值,最大值为f(1)=0.所以当x≠1时,l