一年级上册习字与书法教案(魏东红).docVIP

益寿里 小 学 教 师 授 课 计 划 教学课题 我爱汉字 我爱写字 教学课时 1课时 周次 第1周 教学设计整体思路 谈话导入 认识教材 激发兴趣 教学目标（包含：知识能力、过程方法、情感态度与价值观等方面 ） 1、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 2、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 教学重点 认识写好汉字的重要性。 教学难点 培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 课前准备 优秀书法作品 主要环节 教 与 学 的 活 动 设 计 设计意图 新课导入 新课教授 一、教师谈话导入 你知道什么是汉字吗？ 汉字是汉民族的文字，是法定的国家通用文字。是汉民族智慧的结晶，作为中华民族的子孙，应该热爱汉字，写好汉字。 认识教材《习字与书法》这门课程 硬笔，是相对于毛笔而言的。指笔尖是硬性的笔。写的好的硬笔字，不仅具有实用价值，也同样具有艺术欣赏价值。所以现在亦有“硬笔书法”之称。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。 指导学生热爱汉字，写好汉字 主要环节 教 与 学 的 活 动 设 计 设计意图 书法作品展示 四、激发兴趣1、开展书法之家评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。 ?2、每月评定一批书法之星、小小书法家。 3、开设书法园地，充分利用校广播站进行书法教学宣传。  主要环节 教 与 学 的 活 动 设 计 设计意图 分层作业 必做 选做 板书设计: 我爱汉字 我爱写字 课后反思： 充分利用汉字的魅力吸引学生爱上学习书法。汉字是汉民族的文字,是法定的国家通用文字.认识写好汉字的重要性。 益寿里 小 学 教 师 授 课 计 划 教学课题 怎样使用硬笔写字 教学课时 1课时 周次 第2周 教学设计整体思路 谈话导入 认识教材 激发兴趣 教学目标（包含：知识能力、过程方法、情感态度与价值观等方面 ） 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学重点 仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 教学难点 通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 课前准备 硬笔字帖 主要环节 教 与 学 的 活 动 设 计 设计意图 新课导入 新课教授 一、导入。 小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际 二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求 请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 小学一年级写字教案 指导学生一举一动都认真做 主要环节 教 与 学 的 活 动 设 计 设计意图 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 (3)巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助;教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写